如何提高学生的英语写作能力
来源：赵海霞《考试周刊》
发布时间：2011-05-19 16:46:00
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内容提要：朗读和背诵是我国源远流长而又行之有效的学习语言的方法之一。而英语作为一种世界通用语言，要想对其熟练地掌握和运用，同样离不开朗读和背诵。 来源：赵海霞：《考试周刊》2011年第22期
（三）句型的积累
造句是创作的第一步，文章写得好与坏，同句子的质量密不可分。句型是一种结构严谨、比较固定的表达形式。熟练地使用句型不仅可以提高造句的准确度，而且可以减少造句的时间。因此要提高运用语言的能力，积累大量的句型是必要的。例如：Sb.find/think/suppose/consider...it adj.to do...；It+be+adj./n/participle...+that...；It+be+时间段+since/before...；It/That/This+be+the+序数词+time that+主语+完成时态...等。
（四）培养学生们在阅读材料中捕捉有用的表达信息
现代教学更加注重“以教师为主导，以学生为主体”的模式。无论在课堂上，还是在课堂下都赋予学生更多的自主学习的时间。学生们能否在现成的语言中捕捉有用的表达信息是自主学习的一个重要表现。例如：有这样一句英文：This account of the wonderful land beyond the Rocky Mountain gave him the idea to move there.会学习的学生在读完后会把“give sb.the idea to do...”（使某人萌生去做某事的想法）记录下来。又如：Marco Polo’s stories inspired Christopher Columbus and other European explorers to search for sea routes to the distant wealthy Asian lands.把“inspire sb.to do sth.”（激励某人去做某事）记录下来。再如：The king of Ceylon showed no respect for the ambassador from China，so Zhang He left the island quickly.把“show no respect for sb.”（显示出对某人的不敬）记录下来。
二、引导学生们多做一些汉译英练习
汉译英即把汉语翻译成英语。这一行为能够比较直观地反映出学生们运用语言的能力，而且在某种意义上说，写作也是汉译英能力的展现。那么在做汉译英练习时应该注意哪些基本事项呢？
（一）遣词造句的原则
1.选词要恰当。
对高中生而言，写作中多半用到教材中所学的词汇。英语书面表达要求学生使用书面语。而且常用非人称形式行文，即说话人不直接表明自己或他人，避免使用人称代词we，you，I等；例如：A rich man was killed last night.（书面语）；Someone killed a rich man last night.（口语）。
2.用词要简洁。
“言以简洁为贵”。因此，在造句时要尽量避免不必要的重复，毫不可惜地删掉多余的词语。例如：Marry is a girl who is beautiful.此句应改为：Marry is a beautiful girl.又如：He was late for school because of the fact that he was ill.此句可改为：He was late for school because he was ill.