三分靠教学 七分靠沟通
来源：网络转载
发布时间：2012-12-12 14:59:00
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内容提要：因为在我们眼里，没有规矩，不成方圆；学生总是爱调皮、惹麻烦和偷懒的，需要人管理和约束。
第一阶段：我不想惹麻烦。学生出于害怕去学习，是属于“道德发展六阶段”的起始阶段，这种思维是以恐惧为基础，孩子的配合与服从仅仅是表象。而我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信怎样做是对的，不是因为害怕惩罚才去做的。在上课的第一天就开始，英语老师就应该和孩子们建立伙伴关系，取得孩子们的信任，把恐惧抛至九霄云外。
第二阶段：我想要奖赏。奖赏是良好行为的诱因 [1][⑥].这种做法有一定的积极作用，但是弊病也显而易见，容易把孩子引向片面追求奖赏的道路上去，而忽略学习知识本身所带来的乐趣。老师要让学生意识到，学用一个单词、背诵一段课文、认真做作业，这些行为都是应该的，不需要其他奖励，因为“英语知识”本身就是最好的奖励。
第三阶段：我想取悦某人。处在这个阶段的孩子开始关注其他人赞成或反对的态度，努力扮演好“我是一个好孩子”的社会角色，想通过做一些事来取悦某人，并不考虑自己内心的感受。孩子认真学英语，在很大程度上，只是为了讨好老师或家长，这不是英语教学的本旨。
第四阶段：我要遵守规则。为了维持课堂秩序，不少英语老师制定了诸如“英语课上交谈只许讲英语不能讲汉语”之类的规定。部分英语老师也发现，如果带着孩子们一起参与英语课堂规范的设计，他们会更加愿意遵守这些规范。处在这个阶段的孩子想通过遵守规则适应不同的环境，多数成人比较喜欢这个阶段的孩子。但我们应当清楚的认识到，过分在规则范围内做事就会使孩子的发展受到限制。雷夫教导孩子们了解规则之余，要把眼光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循，更重要的是，有时规则根本就是错的。
第五阶段：我能体贴别人。这个阶段的孩子开始持有自己的观点和主张，能从老师、家长或同学的角度考虑问题，能体贴別人的苦衷。他们虽然尊重英语课堂规范，但绝不再是“认死理”的人了。如果他们发现哪一条课堂规范不能“给最多的学生带来最大的利益”,他们会主张修改和应时而变。
第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。第六阶段的学生不是取决于恐惧、取悦他人，或是遵守规则。他们已经有自己的一套行为准则，有合乎规则的自律行为。这一阶段是道德发展的最高阶段。雷夫认为，孩子如果能做到这一步就算教育成功了，这个阶段的行为无法教，也无法讲述。
上述这六个阶段，一个比一个高级。起初的三个阶段难度还不算太大，等到了第四个阶段，不论对学生或是老师而言，都是不容易达到或者超越的。但是，作为教育工作者，我们对孩子应该有更高的期望，并尽力而为，不能因为难度大，就降低标准。教师要不断地激励自己：我们和孩子一起努力，还可以做得更好。
说了这么多，其实就想说明两件事情：首先，我们的英语教学要目中有人，千万不能把自己当成工厂流水线上的技术工人，我们面对的不是冷冰冰的机器，而是有着七情六欲的学生；再者，要想成为学生的良师益友，就要多了解学生的心理，多读一些书，尤其是心理学方面的。要知道，师范院校里所学到的教育学和心理学方面的知识，早就捉肘见襟，远远不能解决现实英语教学中的问题了。在本文的最后，我想留一点空间，给大家推荐这方面的几本好书和电影：
1.电影《放牛班的春天》。主人公马修到一家叫做“池塘之底”的学校担任学监。这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师和严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用音乐净化孩子的心灵。这部影片将让你知道，爱，是一切教育的前提和基础。
2.电影《三傻大闹宝莱坞》（3 idiots），印度宝莱坞电影，讲述了三位主人翁法兰、拉杜与兰乔的故事，以其变幻的情节，无数动人的催泪点和风趣的话语，一针见血地说出了教育中中的主要问题。
3.卡耐基的《人性的弱点》（中国发展出版社，2008），这本书可告诉我们，要赢得人，就得先理解人，能教会我们一个非常基本而许多人却做不到的思维方式：站在对方的角度上思考问题。
4.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》（天津人民出版社，1981）。这本书能教会我们正确的学生观。在老师的心目中不应该有坏学生。
5.理查德和菲利普合著的《心理学与生活》（人民邮电出版社，2003）是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界的心理学界都有着极高的知名度。
6.玛丽凯（美国）写的《掌握人性的管理》（中国工人出版社，1992）。虽然说，这是一家化妆品公司老板写的一本关于企业管理的书，但是书中至始至终都强调的是以人为本的思想。教师，也是管理者。这本书，将教会你如何“蹲下身子来”跟孩子们沟通。
7.丹恩。库恩编著《心理学导论--思想与行为的认识之路》（中国轻工业出版社，2004），是另一本美国著名心理学教科书。这本书是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果和学科前沿信息，实为心理学爱好者最佳的入门书。
8.台湾张春兴著的《现代心理学》（上海人民出版社，1994）、崔丽娟等著的《心理学是什么》（北京大学出版社，2003）对普通读者而言亦是一本很不错的入门读物。