试论高三英语复习备考思路
  来源:网络
发布时间:2010年09月20日
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内容提要:在新课改背景下,高考将如何体现新课改的理念和精神,考纲将会有哪些调整,试题体例在题型赋分等方面将会有哪些变化,高考将呈如何走向等,这些都需要高三教师给予认真、细致、全面、深入的研究,以期能把握高考命题的走向,明确备考策略,科学高效地搞好明年的高考复习指导。
试论高三英语复习备考思路
湖南省湘乡市第一中学(南校区)  周洪敦
在新课改背景下,高考将如何体现新课改的理念和精神,考纲将会有哪些调整,试题体例在题型赋分等方面将会有哪些变化,高考将呈如何走向等,这些都需要高三教师给予认真、细致、全面、深入的研究,以期能把握高考命题的走向,明确备考策略,科学高效地搞好明年的高考复习指导。笔者根据实施课改的省市高考试卷的分析,试图阐明高考英语试卷的走向,自主命题可能出现的新题型,主要考查重点及相应的教学复习思路。
一、新课改高考试题的设置及赋分
NMET2009广东卷的试卷结构
题序
题型
题量
赋分
时间(分钟)
 
I
听力
第一节:听独白或对话
15
30
 
30
第二节:听取信息
5
5
  II
语言知识
及应用
第一节:完形填空
10
20
15
第二节:语法填空
10
15
10
III
阅读
第一节:阅读理解
15
30
20
第二节:信息匹配
5
10
5
IV
写作
第一节:基础写作
1
15
10
第二节:读写任务
1
25
30
总          计
62
150
120
NMET2009山东卷的试卷结构
题序
题型
题量
赋分
I
听力
第一节:听独白或对话
5
7.5
 
II
语言知识
及应用
第一节:语法和词汇知识
15
15
第二节:完形填空
20
20
III
阅读
第一节:阅读理解
20(4)
40
IV
写作
第一节:阅读表达
5
15
第二节:写作
1
30
总          计
86
150
二、新高考试题的特点
(一)新题型
1.听力中除了常规的听力判断题之外,又增添了听写结合试题(广东省听力中的听取信息题),大大增加了对考生听力的要求和标准,即:不仅要听懂短文大意,而且要将短文中主要信息细节记住并准确书写出来。
2.语言知识运用中将传统的单项填空改为语法填空(广东省语言知识及应用中的语法填空题),由单句的考查提升为语篇把握,而且由四选一的客观题改为主观填空题,加大了对考生综合运用英语能力的考查。
(二)新要求
1.新课标高考试题与大纲版高考试题比较有一个明显的特点:主观题在整个试卷中的比例有了较大的改观,除海南/宁夏试题没有变化之外,山东与广东都有了变化,山东增加了10分,广东增加了25分,达到60分,占到整个试卷的40%。主观题量的增大意味着高考试题的难度加大,英语水平提高,体现了新课改的理念和要求,能更好落实三维目标,提升学生的英语语言综合应用能力。
2.山东省高考试题I卷中单项填空增添了“语法和词汇”五个字,进一步明确了单项填空15题的考查重点。语法和词汇是英语语言基础知识,也是英语学习者必须掌握的基本内容。这种变化和要求,理性地分析了中国人学习英语的背景、环境和条件,符合中国实际;同时也理顺了知识与能力的辩证关系,强调了知识对能力的支持作用。II卷书面表达有了新的要求,一是篇幅由原来的100词左右增加至120-150词;二是开放性大大增加,给学生留出了较大的自主发挥的空间;三是评价标准更加科学、全面,更加注重语篇整体的质量和内容的表达效果。
  
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