试论高三英语复习备考思路
来源：网络
发布时间：2010-09-20 19:42:00
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内容提要：在新课改背景下，高考将如何体现新课改的理念和精神，考纲将会有哪些调整，试题体例在题型赋分等方面将会有哪些变化，高考将呈如何走向等，这些都需要高三教师给予认真、细致、全面、深入的研究，以期能把握高考命题的走向，明确备考策略，科学高效地搞好明年的高考复习指导。
3.词汇的“精”。将高考词汇再次减少到1000左右，主要是写作词汇，包括部分高级词汇，强化其应用，突出一个“精”。可用2个月的时间完成第三轮单词复习，每天平均复习近20个单词。这一轮主要是突出写作词汇拼写准确性，写作词汇除了常用词汇外，应兼顾部分高级词汇。
当然，高考词汇三轮复习是一个有机的整体，相辅相成，相互渗透，不可完全分隔开来，只不过是每个阶段有所侧重。
（二）阅读理解
在扎实的词汇基础上，我们利用各种资源和方式加强阅读能力的训练。充分利用现行教科书提供的丰富多彩的、时代性强的、语言地道的、难易适中的、信息量大的阅读素材；适当地从英美国家的网站上，摘选原汁原味的文章供学生阅读；借鉴和选择部分大学4级阅读教材，了解命题人的选材范围，命题思路，设题方式，文章的难度，适度拔高学生阅读水平；加强限时英语阅读，提高学生的阅读速度、阅读质量和答题的速度；做好英语泛读与精度的结合，适度增加英语精读的容量；强化文化背景知识。
阅读能力的训练要以练习为主。在复习时应尽量选择题材广泛、体裁多样、真实新颖、通俗易懂的素材，注重培养学生的文化意识、情感态度和正确的人生观及价值观。
（三）力求提高完形填空题的得分率
题项设计主要考查：一是英语语言基础知识，主要考查动词、形容词等实词，涉及到词意辨析、词的搭配、词在句中的变化形式等；二是从语篇出发，考查理解的整体性和连贯性。完形填空是以阅读能力为基础的，因此，复习中要做好以下工作：结合词汇教学，加强学生对词的搭配、习语和固定句式的掌握；培养语篇意识，理解文章的行文逻辑、组织结构，体会作者的思维、态度和意图；掌握必要的答题技巧。另外，选材要规范、合理，建议使用历年的高考真题。
（四）有效利用课本资源，加强写作训练
1.背诵是语言输入的可行和有效的途径之一。背诵的材料要有选择性，内容应涉及各个方面，语言地道、优美、易于理解，可以是教材中的文章，也可以选自课外阅读材料。
2.分析归纳不同文体文章的写作范式，帮助学生掌握该文体的写作模式。课文既是阅读训练的材料也是写作训练的范本。在复习中可以从文体入手，把同类文体的文章归类，并指导学生从文章的结构和写作思路入手理解该类文章，总结该类文章的写作特点，在此基础上指导学生进行该类型文章的写作。
3.注意书面表达技能的训练。如：借助主题句和结尾句使文章整体性更强、层次更清晰；恰当使用连接词，提高文章的连贯性；灵活运用不同句式，改变状语在句中的位置等，增强语言的多样性和流畅性。
4.有选择地确定作文题目。写作训练也应该有详细的计划，分专题进行。在作文的选题上也可以围绕课文话题来确定。