四、结束语
总之，中学英语报刊阅读教学，应注重学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，重视阅读效果的检查，并予以正面引导，使学生自主养成良好的读报习惯。通过阅读英文报刊，学生不仅可以增强学习英语的兴趣、增强英语语感、丰富英语知识，补充课本知识的不足、拓宽知识面，还可以主动参与，积极投稿，将所见、所思、所闻、所感通过报刊传递给成千上万的读者，从而了解社会，提高自我。当然，山有高低，指有长短，全班学生的知识水平也参差不齐，同时阅读能力的提高是一个长期的、艰难的过程，必须踏踏实实，持之以恒。所以在以后的教学中，如何因材施教，帮助每个学生确定学习的信心和目标还需要更多的琢磨和探讨。