英文报刊中遇到生词在所难免，对初读者而言，生词出现率更高。若生词不影响理解或根据上下文可大致猜出其义可忽略不查。但英文报刊中的生词属下列情况应鼓励学生查清楚，弄明白，否则这会直接影响到学生的阅读热情：一是文章前几行的关键词。一篇文章前几行往往对全文内容起主导和概括作用，如因生词羁绊而未能读懂，势必影响对全文的理解；二是文章中多次出现的生词不可忽略，因复现率高的单词对理解全文起着至关重要的作用，务必查明其确切意思。
此外，使用缩略词也是英文报刊的特点，对常见的缩略词要督促学生牢记。如CPC（Communist Party of China）、APEC（Asian Pacific Economic Cooperation亚太经济合作组织）、govt（government）、dept（department）等。
三、注重模拟英语新闻报道
由于中学生英语语言基础普遍较弱，而时事新闻本身又并不具备娱乐性，相反它多是关于一些较严肃的主题，所以在报刊阅读中，学生往往更关注一些娱乐体育报道或是幽默笑话，对时事新闻则是敬而远之。而对任何一种报刊来说，时事新闻都是非常重要的组成部分，所以，引导学生最大限度地利用好一份英文报刊，时事新闻版面是不可忽视的。在这一个半学期的教学实验中，笔者发现模拟新闻报道能在很大程度上提高学生对新闻本身的兴趣。
1）描述新闻图片 教师可以下载一些新闻图片供学生作现场新闻报道。例如今年四月份国民党主席连战访问中国大陆期间有大量的新闻图片反映当时的情景。让学生描述这些图片或就这些图片发表评论激发了学生的表达热情，深受学生欢迎。
2）复述新闻 每天都有大量的新闻，每个人获取新闻的途径都不一样，因此让部分学生复述新闻不仅可以锻炼其口语、语言表达能力，增强他们的信心，同时也可以开阔视野，丰富知识。
3）采访、举行“记者”招待会 对于一些国内外热点话题、容易引起争议的话题、核心人物等，以分组的形式，组织采访、举行“记者”招待会等，能调动全体学生的学习热情。
4）根据一段新闻内容写出标题 督促学生仿写新闻标题、新闻摘要、新闻报道等并加以点评。由于新闻标题是新闻报道中最为重要的组成部分，通过归纳总结、仿写标题能促进学生对新闻标题的特点铭记在心。