高中也教音标
  来源:网络整理
发布时间:2010年04月20日
查看次数:
内容提要:开始上高中教材时,我们总是以为学生已经过初中三年的英语学习,到了高中,就应该往高处培养他们的阅读能力。我们都花大力气让学生读懂教材,还要他们课后多多阅读。但是,大部分学生,不论我们怎么讲,他们还是两眼茫然。跟学生进行进一步勾通才知道他们单词都不会拼,记不住,词汇量少得可怜。
温馨提示:双击屏幕可以自动滚屏,点击可以停止。电脑和手机访问效果相同
点击这里查看推荐内容 |点击这里查看推荐内容

  开始上高中教材时,我们总是以为学生已经过初中三年的英语学习,到了高中,就应该往高处培养他们的阅读能力。我们都花大力气让学生读懂教材,还要他们课后多多阅读。但是,大部分学生,不论我们怎么讲,他们还是两眼茫然。跟学生进行进一步勾通才知道他们单词都不会拼,记不住,词汇量少得可怜。那时每周4节课,我们几个新来教高中的老师一边熟悉教材一边上课,没时间和精力给学生补太多,只决定在课堂上多讲点基础知识。这三年里,我和几位初次上高中的老师都觉得很累,高考下来,效果一般。我们在反思,一致认为高一时要再教音标,而且要让大部分同学都过关才行。说到这里,可能有人会笑话我了,因为好的地区从初二开始一般就不用教读单词了,学生已学会自己拼读记忆。可是这里行不通,进入高中的大部分学生跟本就不会拼读记忆单词,更不用说阅读了。所以,我们想有点点成就,还只能面对现实,讲点科学,否则上英语课就成既煎学生又熬老师的苦差事了。也许我们几个比起原来的老教师更有点激情吧,学校领导还比较认可我们的成绩,接下来一轮,我们几个一个都没有机会去接高一,都接了高二或高三。我接了高二,这一届毕业后又让我接了一届高三后,终于才让我接高一。开学后的第一周,我就开始教音标,接下来几周就边上课边在课余让学来一个一个我面前过关,主要检查两个方面:1、全部读准;2、辅音与元音拼合。持续大约半学期,两个班的同学基本过完。从开始教就一直要求同学们要在学单词时学用音标,我在教学单词时也有意穿插。我蛮以为这样努力了后,大部分学生的英语成绩会突飞猛进的,谁知效果不佳,认真的同学真的进步不小,可多半同学完全是为了应付我的要求--为过音标关而过音标关,过了也就忘了。我想这里面至少有三个方面的原因:一是目前的学习风气使然,很多学生学习态度不端正,上高中为了混日子;二是由于初中英语教学方法不当,学生已对英语学习完全丧失了信心,认为自己不是学英语的料,只有打破这个学生头脑中顽固的观念,学生才可能真正动点学好英语的心思,正所谓"不破不立"呀;三、可能学生已过了语言学习的最佳时期,需要更大力气来学习才行。后半学期开始,我也没时间再给学生巩固和操练,因为还有课程得完成呢,其他班不复习音标,已早把我远远甩在后面了。后来几年里,我的同事也碰到过和我一样的尴尬,他们得到的教训是:"高中阶段不用再教音标了--没用的!"

  转眼进入高二了,文理一分,上年教过的同学还在我任班级的已经没几人了。我下决心再教一次音标,而且要吸取上一次的教训,学了就用。我先给每个同学印了音标表,顺序按多年前人教社出版的音标挂图上的顺序为准,我觉得那个顺序便于读和记,而且容易上口,如果再用上李阳的"一口气"训练法,效果更好。当然,可以根据情况,多分几口气,随着熟练程度的提高,渐渐减少。我曾在家里训练上六年级的儿子,他很快记住了48个音标,开始时只是顺口溜,后面慢慢巩固。等比较熟悉后,我想试试他拼读单词的效果,我选了由45个字母构成的单词"尘肺病",先花一段时间让他口头上会说,熟练后给他简单地讲了这个单词的拼读特点、记忆技巧,然后给他三天时间记住,奖励是玩10个小时的游戏,分10次玩。出乎我的意料是,儿子只用了半小时就记住了。我对儿子说,每过一天我要复查一次,如果拼错,要扣除游戏时间。后来查了几次,他都写得准确无误!我把这个真实的故事说给学生听后,开始发音标表,当场要学生把它贴在课本的第一页上(现在的学生如果不这样的话,可能第二天就找不了),我用了两节课教会学生发音后,以后每节课起立后都要求学生齐读一遍音标,一个月后升级为拼合(为了节省时间,只要求辅音与双元音相拼),读完了再坐下。当然我没忘记上一年失败的教训,所以我要重视"学了用",我每班指定了10个英语较好的同学为小组长,让其他同学自愿跟他们报名,人数上限为5-6人,把每个班分为10个英语学习小组来相互帮助学拼单词,提前拼读高二上学期10个单元的单词,每天拼两个单元,我在一周后以小组为单位开始检查。实践下来,效果很好,大部分同学都基本会拼写了。现在我的学生可以在不教单词的情况下整齐地齐读了,这在以前是没法做到的。当然,部分同学由于学懒而出现反复,这也是难免的。

  我想到下学期开学也将再复习音标,再提前拼读高二下册单词,还要鼓励学生接着拼记高三册。会记单词,记住单词,才有资格谈英语学习的其它方面。

  
网站首页 成绩查询 用户中心
班级管理 填报志愿 亲子教育
英语科组 辅助教学 资源共享
美文妙乐 教学教案 双语新闻
论文相关 教学软件 广东高考
阳东一中 学习方法 高考资讯
2020年9月25日1:58:46
星期五 【第4周】

提示:本站所有的内容在电脑和微信查看的效果都是一样的。
电脑版网址http://www.zshunj.cn
http://www.yykz.net

关注本站微信公众平台方法
通过微信查找公众号
“高中英语教学交流网”
微信