一、试卷总评
2010年的广州英语一模从增中学生作答的情况来看，题目的设计基本符合“3＋5＋2”（30%的基础题，50%的中档题以及20%的难题）的常模参照测试要求。除去写作的主观题，统计出来失分较高的题占28分，略微超出了6分（减去110＊20%后）。这也从一个侧面反映出此次试题的整体难度。增城中学1082人参加考试，平均分为95.61；与2009年同期相比总平均分相差了11.3分。难度系数分别为2010年0.64，2009年是0.71。该试题在考查考生的语言综合运用能力的同时，更加侧重考查对整篇文章的语篇理解能力，以及分析与推断能力。
二、试卷分析
1、听力
本份试题的听力部分相对比较容易，内容主要涉及问路、寻求帮助、学校生活、环保及文学著作介绍等。06年高考改革以来第一次在听力中出现了以示意图作为选项的题目（第3题），虽然学生的正确率在78%以上，但应该引起我们的重视。第一节听力理解部分只有第1、10、12、13题做得较差，答对率分别为46.6%、51.7%和12,13的52.8%，其余题目答对率较高。听取信息也较为简单，得满分的考生高达70%。存在问题是部分考生听准了信息，但单词拼写错误。例如,novels写成novals,其次就是考生在听取信息时没注意与表格内容填写一致，例如18题，许多考生习惯写成了上hunt，答案是hunts(与下文的builds对应)。从得分分析来看，第1题学生没能真正抓住说话人去Centre的目的，再则就是反映出没能迅速进入听力状态。第四段对话的第10、12题反映出学生欠缺全局把握细节的能力及从谈话人的语气中获取真正意图的能力。
2、完形填空
本题介绍了关于英国青少年饮酒的问题。重点考查以实词为主的词意理解、词语在篇章层面的搭配，以及考生对文段的理解、逻辑思维能力和语言运用能力。我校22、24、28、30题作的相对较好；23和29题失分率最高，平均分仅有0.8和0.3。第23题考查了对词组词意的理解与辨析，大部分学生不知道go along with的真正释意，以及行文中所表达出来的当事人的实际情感。第29题所体现出来的问题，一是对句子本身的结构及句意理解不明，二是缺少篇章层面的纵向联系，前文已经提及政府has introduced a law to ban such drinks，这与29题的offers the _____ of cutting the size of the alcohol problem形成相关性。相指出的是大部分同学没能真正理解introduced a law（出台了一部法律）的实际涵义。此外，21和27题的得分率也不高仅有50%。21题体出对句意理解的困难；27题则是词意不明，特别是convincing的意思。
3、语法填空
这份试题的语法填空着重在篇章层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用。我校这一题的平均分是8.6略高于去年同期的8.2，从难度系数上看这两年的语法填空难度相当。错的最多的是第32题，平均只有0.6分，主要是不知道grow的形容词是什么，其次是33、37题平均分只有0.7。33题反映出对词组be similar to的混乱记忆，大部分同学出自于对be familiar with 的惯性思维。37题出错的原因出乎预料，大部分人填了because，这也说明学生在基于句子理解的同时，缺少对上下文的联系与分析。因为这里的因果关系单句显然成立，但真正的因果关系却存在于37题所在句与下一句之间。