英语写作是一个由简单到复杂的循序渐进的学习过程。如果教师在平时的训练中有意识有步骤地指导学生，完成“大量背诵和积累英语语言素材---使用多种句型提升句子表达效果---合理搭建作文框架，布局谋篇---进而全面提高学生的书面表达能力”这样一个必经的途径并且持之以恒地进行训练，学生的写作水平自然就会不断提高，高考题中的书面表达也不再是令师生头痛的难题了。
参考文献：
[1] 田式国。英语教学理论与实践[M].北京：高等教育出版社，2001.
[2] 张正东。探讨我国英语课程的目标[J]. 课程·教材·教法，2005.