【转载】兖州一中学习体会
  来源:网络
发布时间:2009年09月24日
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    学校组织老师到山东省兖州一中进行考察学习,学习兖州一中的“循环大课堂”教学模式,在兖州一中,老师们听取了三节课(部分老师偷听了一些随堂课),三节课都是同一个班的学生,分别是化学、生物和数学。

  感觉老师和学生都训练有素:

  学生:课间派代表到前面书写昨天的学案答案(教师有六块黑板),上课,分组(站立着)进行讨论,派代表展示在家学习的成果,解答同学们的质疑。

  教师关注学生的成果展示,有问题及时指出来并可以允许讨论。

  布置下一节任务,分发导学案,强调学习的重难点。

  老师的素质较高,能应对学生在班上可能出现的一切问题。

  兖州一中的课分为两段,是“35+10”,也即“展示+预习”。课堂前半段占35分钟,就一个目标,组织学生充分展示,而展示的内容就是上节课的最后10分钟里布置的“学习任务”。在每节课后半段的10分钟内,教师要围绕“导学案”领着学生做下节课的预习,将预习目标具体化。

  1、我认为兖州一中的教学模式,应该有这么几点:

  (1)解放了老师的时间,还老师自由,从繁琐的学生管理、看自习环境中解脱出来转移到研究教学上来。

  (2)还学生学习的自由,提高了学生的学习效率,不用跟老师和其他同学一起磨洋工。

  (3)保证了学生学习的主动性,保持了学生对学习的兴趣和可持续发展。

  2、我认为要实现兖州一中的教学模式,应该有这么几点:

  (1)教育领导的认可,保证学生学生在学校不用上那么多的课,不用上自习课,有回家学习的自由。

  (2)教师的高素质和高质量的备课(同伴合作),能够应对随时发生在课堂上的疑问。

  (3)学生的习惯养成要好,认可大课堂教学模式、愿意参与并积极进取。

  3、我认为可以学习兖州一中教学模式的这么几点(或启发):

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