6、 基础达标，让50%的学生解决掉50%的问题，学生展示的过程就是知识学习的过程。通过互动展示，让学生全面理解并掌握所学内容。
7、 能力提升，深化知识，并注意分层。
8、 作业布置，分层次布置作业。
9、 反思小结，师生一起反思。
以上内容所体现出来的教学理念有：只有参与才能体验，只有体验才算真正的掌握；让激情燃烧成为我们的学习状态，让纠错烦死成为我的门的思维习惯。由此可见，学生才是学习的真正主人。
三、激活课堂，让生命碰撞生命
摘录一下标语来佐证兖州一中“激活课堂，让生命碰撞生命”的过程。
1、 只有参与才能体验，只有体验才算真正的理解和把握。
2、 高效学习获得的不仅仅是精彩展示的资本，还是终身受益的学习能力。
3、 展示的机会和生命中的机遇一样，抓在手中当仁不让才能成功。
4、 勤总结常校正，则事无不达；善反思重纠错，则人无败事。
5、 合作！合作！合作！没有输家，只有共赢。
6、 让激情燃烧成为我们的学习状态。