新课标下高中英语阅读教学的现状分析与对策
来源：网络整理
发布时间：2010-09-08 14:39:00
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内容提要：阅读教学是对词汇和语篇进行理解的过程，又是对句子进行分析的过程，是对语篇提供的信息进行系统归纳和概括的过程，又是培养学生发掘阅读材料内涵和正确使用阅读策略的过程，更是培养学生发散思维和推理能力的过程。
（三）合理运用多媒体
适当地运用多媒体课件，创设诱思情境，展示相关的知识背景，引导学生独立探索和发现，相互讨论和研究，激发他们的创造性思维，提高他们的发现问题和解决问题的能力。不用、乱用或滥用多媒体，只会简化阅读内容和降低阅读难度，实现不了新课程标准所要求的阅读目标。但是适时适度地运用多媒体就会收到事半功倍的效果，既能活跃英语阅读课堂气氛，提高学生的积极性，又可让学生真正理解了课文内容，增强阅读效率。