·假期每日一练——中英翻译
·假期学英语系列2:定语从句
·人生与棋局
·【双语阅读】关于生活的11个小暗示
·2007-2014年广东高考英语语法填空真题及答案
·三种非常奥妙的钱
·2014年广东高考听说考试真题及原文材料和答案
·教师备课教学经常用到的10种软件
·十种教育方式让孩子超级反感
·高三月考如果发现努力和成绩不成比例怎么办?
年
月
日
计算周次
通过搜索功能可以查询本站的所有文章
网站首页
本站动态
资源共享
美文妙乐
教学教案
双语新闻
论文相关
辅助教学
教学软件
广东高考
·
从同课异构角度分析有效的高中英语读写课教学
·
高中英语书面表达训练方法
·
高中英语文本处理阶段的问题类型及设计方法
·
浅谈高中英语口语教学的有效途径
·
探究校本教研新方式“同课异构”
·
跟青年教师谈如何上好英语公开课
·
提高高三学生英语写作能力的三项措施
·
回归英语教学的原生态
·
英语课堂教学的“有所为”与“有所不为”
·
差生如何学习高三英语
·
广东高考阅读理解题答案与干扰项关系的分析
·
高中英语教学的实然调查与新课改理念下的应然思考
·
错误复现率较高根源的探究及应对策略
·
如何提高学生的英语写作能力
·
浅谈高中英语教学的优化设计
·
做好英语高考阅读理解之我见
·
由2010年高考英语谈阅读理解主旨大意题
·
谈英语学习之错题整理
·
高中英语阅读技能现状及备考指南
·
高三英语试卷讲评五步曲
首页
上页
1
2
3
4
5
6
7
下页
末页
阅读排行
·
立足课本,培养高中学生书面表达
10-10
·
高中英语任务型阅读活动教学模
10-15
·
高中英语教学中阅读策略的培养
10-02
·
高中英语课文教学的“导、读、
10-19
·
构建促进学生发展的学习评价体
03-29
·
高考语法填空中动词的考查方向
04-27
·
探究校本教研新方式“同课异构
12-20
·
汉语思维前提下的非限制性定语
12-10
·
教师专业化发展与教师自我评价
10-29
·
26个字母的象形意义及其在英语
11-19
·
高中英语教学的实然调查与新课
09-06
·
外语教学法的“后方法”时代
02-23
·
高中新课程标准下的英语教材特
10-01
·
关于“中学生喜欢的英语教师”
10-18
·
新课程英语教学方法探新
07-23
·
高中英语书面表达的五点思考
10-14
·
高中英语目的语文化的教学渗透
12-25
·
怎样提高高中生英语阅读理解能
10-19
·
浅谈如何提高英语阅读技能
12-07
·
谈谈怎样教广东高考英语基础写
11-25
·
浅论教学模式与教学方法
09-03
·
试论高三英语复习备考思路
09-20
·
Blog在学校教育教学中的应用实
12-14
·
高中英语文本处理阶段的问题类
02-08
·
如何提高学生的英语写作能力
05-19
·
激发兴趣,把握难度,培养说话
10-29
·
成就有效英语课堂
10-12
·
教师团队精神培育策略研究
05-23
快速导航
关于我们
联系我们
关于本站
选项对齐
网址www.zshunj.cn
本站帮助
免责声明
QQ:312000504
广告说明
英语科组
邮箱:JUN@ZSHUNJ.CN
微信公众号
站长微信
版权所有 2008-2024 高中英语教学交流网