立足课本,培养高中学生书面表达能力

    二．高考英语书面表达题的命题特点

    综合2004年以来浙江省自行命题的高考书面表达试题，我们不难发现高考的命题都有相似的特点:

    1. 符合《高中英语新课程标准》写作要求

    近年来，高考英语书面表达题均采用了相同的题型 — 要求考生围绕某一话题，根据所给提示，从两方面进行阐述，并结合自己观点说明问题。这正好符合《高中英语新课程标准》中提出的八级写作目标“能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”

    2. 话题贴近学生生活

    所考话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发。不论是“推荐字典”，“庆祝生日”，“看电影、读名著”，还是“英语授课形式”或“工作方式”，这些话题都是学生非常了解的，能够激发学生的兴趣，引起学生的共鸣。

    3. 半开放式作文促进思维

    试题设置均为半开放式，给学生一定提示的同时，也给考生提供了更为宽广的思维空间，使优秀考生有自由发挥的余地，这样更能全面和客观地考查考生的书面表达能力。要写出一篇好的文章，考生不仅要精炼地表达所给信息，更加重要的是在自由发挥部分，要有自己独到的见解，要言之有物，言之有理，充分体现出思维的广度和深度。