解密2011年广东高考英语听说
来源:网络
发布时间:2010-12-14 21:00:00
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内容提要:用心、专心、信心和精心是研究的基础,如下的内容是我研究了2011年广东高考英语听说考试样题和专家密语后再与实践相结合得出的。
Part C 复述故事
考查:听说合考,通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述:文本的长度:230-260个单词,录音时间在两分钟左右的录音材料。然后要求考生用自己的话做故事复述。 词汇是严格准照考纲中规定的词汇, 基本没有超纲词。所用材料的体裁包括叙事和简单的夹叙夹议文章。故事结构完整,情节性强,适合复述。故事内容贴近学生生活, 趣味性强, 包括学校生活, 家庭生活, 人际交往等内容。
复述故事评分——满分24分,根据考生复述故事的内容,语言,流利程度和语音语调四方面判断给分。
(1)内容:满12分;给分点是0至12,即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ;要求主题明确,内容丰富,涵盖了故事情节。
(2)语言:满9分;给分点是0至9,即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;要求 语言得体性好、合乎规范。
(3)流利程度:满分2分,给分点是0至2,即0, 0.5, 1,1.5,2;要求流利但允许在不同情节之间作短暂的停顿。
(4)语音语调:满分1分,给分点是0至1,即0, 0.5, 1;要求语音语调较好。
本题大忌:内容离题,故事主题不明确,或离题;语言表达不够流利,停顿现象较严重。
本题难点:不遗漏情节。 表达流利和连贯。
答题提示:
1、利用梗概和关键词增进对录音材料的理解。在录音播放两遍的过程中,做好听力笔记。要记好关键词,方便自己构思复述。
2、利用梗概和关键词,要用自己的话复述。
3、抓住故事的线索来组织复述。
学习策略:用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
二、目前大多数的英语听说模拟题和学生存在的问题
关于模仿朗读
问题:
1、朗读的文章由于要有录像片段,不可避免出现较多的生词,而且有些生词较长,音节多,并不符合读音规则,甚至一个句子里出现2至3个生词,导致学生没法模仿。
2、语速快,屏幕字一闪即过,导致学生为了跟上字幕胡乱快读,导致发音不清,不准,变音和怪调出现。
3、轻重音明显,节奏感强,连读多,学生普遍感到模仿困难。
4、有些朗读材料口语感不强,不利于朗读。
5、有些朗读材料过于简单,没有生词,轻重音不明显,节奏感不强,极少或没有连读,没法培养学生的朗读技巧。
学生存在的问题:
1、跟不上字幕的节奏,朗读速度滞后,句子没读完字幕已跳到下一幕。
2、为了赶速度,出现发音不准,发音不清。
3、漏读或多读甚至错读单词。
4、节奏不合理,停顿不合理,语调差。
5、有些学生读得快但没有连读和节奏感,没感情可言,甚至不少学生有声无调。
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