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解密2011年广东高考英语听说


来源:网络 发布时间:2010-12-14 21:00:00 查看次数:

内容提要:用心、专心、信心和精心是研究的基础,如下的内容是我研究了2011年广东高考英语听说考试样题和专家密语后再与实践相结合得出的。

  前言—— 研究高考,决胜高考
  
  用心、专心、信心和精心是研究的基础,如下的内容是我研究了2011年广东高考英语听说考试样题和专家密语后再与实践相结合得出的。
  
  一、高考听说密码与解密
  
  Part A   模仿朗读
  
  考查:学生英语朗读中对语音、语调、重音和节奏的把握。
  
  题型描述:截取一段带有图像的国外原声视频材料,让学生模仿朗读。文本长度控制在100—110个单词, 音频长度控制在60—70s之间, 文本词汇以《考试说明》中的词汇表中3500词为依据。超纲词所占的比例控制在2.8%左右, 即每个文本中最多不超过3个。话题的范围多元化。
  
  模仿朗读评分——满分20分,从语音语调和语速与内容两部分判分。
  
  (1) 语音语调:满12分;给分点是0至12,即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ;模仿时发音清晰、准确,语调正确、自然,语流连贯、流畅可拿满分。
  
  (2) 语速与内容:满8分;给分点是0至8,即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8; 按原语速朗读,且内容完整,不漏词可得满分。
  
  平时训练:发音准确,语调自然
  
  本题大忌:朗读有声无调,会得0分。
  
  本题难点:处理好准确发音,恰当语调和跟上画面的语速,在画面句子长又有超纲词的前提下不遗漏朗读内容。
  
  答题提示:
  
  1、发音清晰、准确;不含糊、不追赶,不落后。
  
  2、注意语调,停顿和节奏,不要变调,不自由停顿。
  
  3、在录音准备时间一定要试读一遍,而且要读出声。针对试题中出现超纲词,要找到它们的发音规律准确模仿。
  
  4、出现字幕比较多的时候要抓紧,视野要宽,以免漏掉部分朗读内容。
  
  应对策略:给学生正音,让学生多模仿跟读朗读材料。
  
  Part B  角色扮演(三问五答)
  
  考查:该题型的考查能力,是典型的听说合考,既考听力,也考口语。通过语言输入考查学生的语言产出能力。
  
  题型描述:通过一段有录像的对话录音和人机互动环节完成语言输入部分,以人机互动的形式完成口语的语言产出任务。录音文字控制在260—300词之间,基本没有超纲词汇。话题范围界定在《考试说明》中《话题项目表》以内,贴近学生生活。由有多年录音经验的外籍教师完成,无口音,声音清晰,发音准确。语速每分钟110—120词左右。录像只播放一遍。在三问环节,计算机会回答两遍,中间停顿两秒。在五答环节里,计算机也是问两遍,中间停顿两秒。
  
  回答机器的5个提问的答案来自:
  
  (1)机器对考生的提问的回答 (一般有3个问题的答案来源于前面计算机回答的信息)
  
  (2)引子 (一般有2个问题的信息来源于录像片段)
  
  角色扮演评分——满分16分,根据考生的语言和信息情况判分。3问每问2分,5答每答2分,每问或每答的给分点皆为0至2,即0, 0.5, 1, 1.5, 2 。
  
  语言方面: 提问要求语法和选词正确;回答要不影响信息理解;
  
  信息方面:提问和回答都必须按照要求传递了信息;
  
  本题大忌:1、问非所问,大非所答,不能按要求传递信息,这样会得0分。
  
  2、考生不养成有意识获取信息和做笔记的习惯。
  
  本题难点:在录像片段只播放一遍的情况下把握未知的计算机要提问什么问题的相关信息。
  
  答题提示:
  
  1、 前面的录像引入部分和三问部分是所有听力信息的输入部分,这两部分要做好听力笔记,记录引子和电脑回答的有关信息。为回答电脑的5个提问做好准备。
  
  2、 在三问环节里要注意选好词,用好语法,注意句子结构的准确,避免因为人称、时态、语态和用词不当产生的扣分。
  
  3、在五答的环节里,学生要根据前面的语言输入做出语言产出。考生也要注意准确使用人称代词,时态语态,主谓一致等。
  
  学习策略:选用录像片段或原来的听力材料来训练多练习对倾听的材料提问并回答听力材料中的内容。

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