解密2011年广东高考英语听说
来源：网络
发布时间：2010-12-14 21:00:00
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内容提要：用心、专心、信心和精心是研究的基础，如下的内容是我研究了2011年广东高考英语听说考试样题和专家密语后再与实践相结合得出的。
Part C 复述故事
考查：听说合考，通过语言输入考查学生的语言产出能力。
题型描述：文本的长度：230-260个单词，录音时间在两分钟左右的录音材料。然后要求考生用自己的话做故事复述。 词汇是严格准照考纲中规定的词汇， 基本没有超纲词。所用材料的体裁包括叙事和简单的夹叙夹议文章。故事结构完整，情节性强，适合复述。故事内容贴近学生生活， 趣味性强， 包括学校生活， 家庭生活， 人际交往等内容。
复述故事评分——满分24分，根据考生复述故事的内容，语言，流利程度和语音语调四方面判断给分。
（1）内容：满12分；给分点是0至12，即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ；要求主题明确，内容丰富，涵盖了故事情节。
（2）语言：满9分；给分点是0至9，即0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9；要求 语言得体性好、合乎规范。
（3）流利程度：满分2分，给分点是0至2，即0， 0.5, 1，1.5，2；要求流利但允许在不同情节之间作短暂的停顿。
（4）语音语调：满分1分，给分点是0至1，即0， 0.5, 1；要求语音语调较好。
本题大忌：内容离题，故事主题不明确，或离题；语言表达不够流利，停顿现象较严重。
本题难点：不遗漏情节。 表达流利和连贯。
答题提示：
1、利用梗概和关键词增进对录音材料的理解。在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。要记好关键词，方便自己构思复述。
2、利用梗概和关键词，要用自己的话复述。
3、抓住故事的线索来组织复述。
学习策略：用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。
二、目前大多数的英语听说模拟题和学生存在的问题
关于模仿朗读
问题：
1、朗读的文章由于要有录像片段，不可避免出现较多的生词，而且有些生词较长，音节多，并不符合读音规则，甚至一个句子里出现2至3个生词，导致学生没法模仿。
2、语速快，屏幕字一闪即过，导致学生为了跟上字幕胡乱快读，导致发音不清，不准，变音和怪调出现。
3、轻重音明显，节奏感强，连读多，学生普遍感到模仿困难。
4、有些朗读材料口语感不强，不利于朗读。
5、有些朗读材料过于简单，没有生词，轻重音不明显，节奏感不强，极少或没有连读，没法培养学生的朗读技巧。
学生存在的问题：
1、跟不上字幕的节奏，朗读速度滞后，句子没读完字幕已跳到下一幕。
2、为了赶速度，出现发音不准，发音不清。
3、漏读或多读甚至错读单词。
4、节奏不合理，停顿不合理，语调差。
5、有些学生读得快但没有连读和节奏感，没感情可言，甚至不少学生有声无调。