点击这里查看首页
高中英语课堂提问的艺术
来源: 网络转载
发布时间:2014-08-15 16:42:00
查看次数:
内容提要:英语课堂提问是课堂教学活动的一个有机组成部分,是完成教学任务和实现教学目标的重要方法之一。
参考文献:
[1]中学外语教与学.
第1页
第2页
第3页
相关文章
·
关于“中学生喜欢的英语教师”的调查分析
10-18
·
浅论高中英语口语课教学策略
10-15
·
同课异构式教研同课异构教研模式的操作流程和实效
03-05
·
浅谈多媒体课件在英语教学中的应用与反思
12-14
·
高中英语语法还要不要教,如何教?
09-09
·
英汉语形合和意合研究中的几个问题
12-15
·
英语教学反思研究
11-18
·
谈英语学习之错题整理
03-10
·
谈如何搞好高三阶段的英语复习教学
09-15
·
怎样提高高中生英语阅读理解能力
10-19
最新文章
·
科技说明文类阅读理解特征及备考建议
12-05
·
论文研读 | 人教版高中英语项目板块的教学探索与实践
01-24
·
如何确保完形填空原创试题的效度
11-07
·
大单元探究:高中英语单元整体教学设计
07-26
·
教师专业发展视角下高中集体备课的实施路径
07-19
·
良好师生关系限度及生成机制
07-19
·
浅析英汉句子结构的差异
09-27
·
翻译技巧 |10大英汉差异
09-25
·
“双减”下,英语写作作业分层设计怎么做?
08-15
·
英汉语形合和意合研究中的几个问题
12-15
阅读排行
·
立足课本,培养高中学生书面表达能力
10-10
·
高中英语任务型阅读活动教学模式的构建
10-15
·
高中英语课文教学的“导、读、练”——培养学生整体
10-19
·
高中英语教学中阅读策略的培养
10-02
·
构建促进学生发展的学习评价体系
03-29
·
探究校本教研新方式“同课异构”
12-20
·
高考语法填空中动词的考查方向及高中英语教材给我们
04-27
·
教师专业化发展与教师自我评价
10-29
·
汉语思维前提下的非限制性定语从句的识别与应用
12-10
·
26个字母的象形意义及其在英语单词记忆中的作用
11-19
2008-2021www.zshunj.cn
点击这里识别二维码关注公众号