2015年高考英语课标卷语篇填空联评

II. Grammar and Vocabulary

Section A

Directions:  After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.

3. 课标卷的正式引进

随后，2014年，教育部考试中心命制的课标卷也实行了去单项填空，改用语篇填空。随着课标卷参考范围的不断扩大（2016年将有25个省份采用教育部考试中心提供的课标卷），这一语篇大语境取代单句小语境进行知识点测试的一股细浪逐渐演变成了一股洪流，且势不可挡。实际上，课标卷也未给这一题型一个具体的题型名称，也只给了一个题型导语性说明：“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。”做法颇类上海,但没有像广东、福建等卷种给了清晰的题型名称：语法填空、短文填词。

语篇填空测试考生的词汇知识、语言知识、语法知识、语篇逻辑等方面由来已久。上海卷不仅用语篇来考查考生的语法知识，也用来考查考生的词汇知识。广东人也用语法填空来考查学生的语篇知识，但说来虽然是语法填空，但并不都是语法。因此，笔者认为，咱不用非内容性表述而用形式性表述“语篇填空”来作为这一类题型的名称似乎更为恰当，更能统括。兹事体大，且按下不表。拟日后专文讨论“英语测试中题型名称那些事儿”。若学术气或迂腐气一点的话，标题可叫“英语题型名称的规范性研究”；若不怕俗气，标题可叫“题型名称，你肿么了”；当然呢，咱也可以“潮”一把，标题索性就叫“题型也要名，然并卵”。看官，您想选哪个玩儿？

二、2015年高考英语课标I、II卷“语篇填空”两篇联评

要研究一个题型，首先要研究这个题型的指导语。指导语是题型开发者或命题者运用文字对题型特点进行精确描述并指导答题者正确答题的路径说明。既然试题指导语是用文字来描述的，那么，疏漏、模糊、歧义等问题也会随之而来。解决这些问题也不太难，就是看看该试题究竟想干什么？做一下，就知道了。尝一下，也许会发现问题的解决方法。先看导语：“阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。”那么，什么叫“适当的内容”？咱们来解剖一下整个试题吧。

原来，本题型共10个小题，有给词，有不给词的。不给词的你就得填入“适当的内容”，这个唤作“无中生有”。你得根据文意或上下文的需要来“制造”或搜索枯肠。幸运的是，这类词汇往往是虚词、小词、也可能是关联上下文或合乎逻辑的关联词。实词的不要。注意，只能“1个单词”。给词了的空，你就得用“括号内单词的正确形