高考英语阅读理解怎样做才能不丢分

    4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求)

    ①阅读速度：（02年开始为4篇x 5题）每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破高考阅读。比较适合的阅读速度为：45-50/分

    ②八点阅读要求：

    (1)能够抓住文章中的主旨大意、

    (2)理解文章中的具体信息，

    (3)理解概念性的含义(concept)，

    (4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家）

    (5)根据上下文推测生词含义，

    (6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，

    (7)理解作者的意图、观点、态度，

    (8)区分论点和论据

    ③新大纲提出的三点要求：

    (1)词语的概念性含义

    (2)理解文章的谋篇结构

    (3)区分论点和论据

    5.新大纲的特点（3个）：

    ①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；

    ②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；

    ③命题范围没有任何变化。

    ④强调时效性。高考阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。

    五.高考阅读的时间分配问题：

    1. 4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。

    2. 读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。

    六.高考阅读的特点：

    ①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)

    ②作者的观点不一定明确。

    ③选项的迷惑性比较大。

    七.阅读理解中做题误区：

    1. 读的太快，做题靠印象和直觉。（要求每一道题回到原文去找答案）

    2. 先看题目，后读文章。（与先读文章后看题目的比较）

    高考阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

    3. 阅读中需要特别注意并做记号的有：

    ①标志类、指示类的信息。

    a.表示并列关系:

    and;also;coupled with等

    b.表示转折关系:

    but;yet;however;by contrast等

    c.表示因果关系:

    therefor;thereby;consequently;as a result等

    d.表示递进关系:

    in addition to;even;what'more;furthermore等

    e.表示重要性的词: prime;above all;first等

    以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握

    ②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的（贬）excessively过分的（贬）

    八.高考阅读最基本的复习方法：共有3个key word: ① 细读（close reading）② 阅读三步走 ③ 48精读击破法

    基本的学习方法：精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1：1