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XX-XX学年度第一学期高中英语教研组工作计划


来源:网络 发布时间:2009-08-26 12:52:00 查看次数:

内容提要:高中英语教学交流网 http://zshunj.cn

XX-XX学年第一学期高中英语教研组工作计划

一. 指导思想

   以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的自主创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二. 工作重点

    本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三.工作目标

  1. 集体反思英语教研组所存在的问题。

  2.提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

  3.加强教师教学基本功训练,提高师资队伍素质。

  4.加强英语教科研的理论探究,开发英语校本课程。

四.主要工作措施

  1. 加强教育理论学习,提高教师理论素养 
    英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。
 

  2. 狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
     树立整体作战意识,加强本备课组与跨备课组之间的合作、上年级备课组给与下一年级备课组的指导功能意识。学期初各个备课组要进行对上学期工作的反思,提炼好的做法供各备课组借鉴、不足之处供大家探讨;在教研活动中各备课组对学生阶段性学习状况,特别是该阶段值得教师应注意的问题进行分析、讨论。这样大家对初中阶段学生较大变化的规律和学生普遍存在的学习阻碍有一个清醒的认识,同时各备课组提前做好准备工作按照学校工作要求和具体目标,做到责任明确,层层分解到各个备课组和每一位教师,形成常规制度。教研组给与认真、细致的指导和定期的工作检查、反馈,以帮助备课组高效开展工作。

   (1)备课:
    a. 熟悉教材大纲;提前通览全套教材,通读即将任教的全册教材,明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性,备课工作要有前瞻性,对教学工作心中有数,很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求,使教学的随意性得到有效的控制。

    b. 了解学情,根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培养习惯、指导方法”。

    c. 课前能在个人认真备课的基础上,加强集体研究。备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主,坚持做到 ① 做好教材分析; ② 备教法学法; ③ 备主要例句、情景设计、课后作业和研究周测命题等。

    d. 课堂教学中始终贯彻重基础、技能,重学生学以致用,以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题,提升教学的针对性和教学的高度。以避免“教”与“考”两张皮现象。课后认真写好教后记,通过不断反思提高备课的有效性。

   (2)上课要求:

    a. 贯彻课改精神,以人为本、以“互动”求质、以“应用”为根。

    b. 设计生活场景,激发学生的学习兴趣。

    c. 注意学生层次的不同,探索对其各种能力的培养。

    d. 课堂教学中坚持精讲多练,多反馈,快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学

    尽管老师们能够接受比较新的教育理念,但在教学的实际操作上还有些差距,因此组内进行《牛津英语》教学渗透的自培工作时,我们利用组内宝贵的人才资源,发挥每位老师的优势和集体合力的作用,共同参与各种公开课、示范课等活动,使教师们的教学技巧尽快得到提高,因为,教师在参与听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解,开拓自己的思路。随后,教研组、备课组总结出各教学环节中的亮点,如:

   ①新课导入的特殊方式。

   ②听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。

   ③调动学生兴趣的一些做法。

   ④学生良好学习习惯的培养。

   ⑤ 课后任务布置。

五.具体工作安排

   9月份

   1、制定学期教研工作计划,确定本学期的教学工作思路。

   2、组织教师学习新的课程标准和课程改革方案,讨论上学期工作的得失,制定本学期我组研究重点,“读”在英语教学中的应用。

   3、组织指导教师定好教学进度。各备课组长做好教师教学计划、教案及听课记录的检查工作。

   10月份

   1、组织一节区级研究课和青年教师的汇报课。

   2、组织好高三摸底考试的试题编辑和阅卷工作。

   3、组织好各年级的教师迎接学校的视导。

   11月份

   1、按年级组织丰富多彩的课外活动,尤其是高一年的研究性学习。

   2、组织一节校级研究课和青年教师的汇报课。

   3、组织一次中外专家交流活动。

   4、做好四星级的验收工作。

   5、组织一次高考研讨交流活动。

   12月份

   1、利用外教资源再组织一次大型交流活动。

   2、丰富教研组网页内容和教师个人网页填充。

   3、利用教研组活动时间研究高考。

   1月份

   1、组织好高三高考的复习备考工作。

   2、组织教师做好各种教学材料的整理收集工作。

   3、科研工作:组织每位教师上交一份教学体会,“读”字在教学中的研究。

   4、做好教师的初步业务考核。

   5、组织好期末复习。

   6、做好期末总结工作。
 

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