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广东高考英语写作评分标准


来源:高中英语教学交流网 发布时间:2015-03-21 10:45:00 查看次数:

内容提要:多年没有变过,每次评卷都要认真看一看,学习一下。


 

基础写作评分标准:(15分)

[评分说明] 基础写作的评分建议采用分析法,即,按照语言、内容和连贯三项指标分别给分,最后累计作为该题的总得分。

语言

 

7-8

具有很好的语言运用能力;语法和句子结构准确性高,词汇方面使用较好,只有少许错误。

5-6

具有较好的语言运用能力;语法和句子结构准确性较好,有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

3-4

语言运用能力一般;语法和句子结构基本准确,语法结构或词汇方面的错误不影响理解。

1-2

语言运用能力较差;语法和句子结构基本不够准确,语法结构或词汇方面的错误较多,而且影响了对句子意义的理解。

0

语言运用能力很差;语法、句子结构、词汇错误很多,句子意义无法理解。

备注

每多或少写一个句子,扣1分。

  

5

包括了所有信息内容。

4

包括了大部分信息内容。

3

包括了基本信息内容。

2

包括了小部分信息内容。

1

包括了少许信息内容。

0

没有包括所提供的信息内容。

 

2

内容连贯,而且结构紧凑。

1.5

内容连贯性比较好,而且结构比较紧凑。

1

内容连贯性较差,而且结构不够紧凑。

0

内容缺乏连贯性,而且结构松散。

备注

文不对题,给0分。

第二节:读写任务(满分25分)

读写任务评分标准:(25分)

 [评分说明] 读写任务的评分建议采用综合法,即:根据总体影响给分。概要和文章的分值分别为5分和20分。

项目

分值

评分标准

5

按照要求概括了原文的全部主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。

4

基本按照要求概括了原文的主要信息,没有增加与原文无关的信息,没有照抄原文的句子。语言结构正确,行文规范。

3

基本按照要求概括了原文的主要信息,但包含一些不相关的信息,有个别句子抄自原文。语言结构基本正确,行文比较规范。

2

不能按照要求概括原文的主要信息,包含较多不相关的信息,有较多的抄袭。语言结构不够准确,行文不够规范。

0-1

没有按照要求概括原文的主要信息,基本是不相关的信息,大多数句子都抄自原文。语言结构不准确,行文不规范。

18-20

包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确,内容丰富。

词汇丰富,用词得当。能有效运用合适的语言结构,而且没有(或极少)语法错误。

篇章结构的连贯性好。

 

14-17

包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确,个别内容不准确或者不相关。

词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构,有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

11-13

包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确,个别内容不准确或者不相关。

词汇较丰富,有个别用词错误。较好地运用了合适的语言结构,有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

7-10

包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确,有些内容不准确或者不相关。

词汇有限,有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。

篇章结构的连贯性一般。

4-6

只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄源文。

词汇贫乏,有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。

篇章结构的连贯性差。

1-3

 

只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确,文章基本照抄原文。

词汇极其贫乏,基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。

 

0

以下几种情况,给0分:

1)完全抄袭原文(或其它文章)

2)文不对题

3)只写一些零散的单词,完全没有表达完整的内容

 

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