在网上看到了这篇文章《各科评卷组长解析考试情况 语文均分高于去年》，特意截取了英语科部分内容出来，以供教学参考。

英语科评卷组组长、华南师范大学外文学院院长 周榕

基础知识应用题比例增大，难度稍作下调，如语法填空题测试了冠词、关系代词、时态、副词、介词、现在分词、代词、比较级、状语从句等，且多数答案的可变异性 不大，从现已批改的试卷情况来看，多数考生这部分得分较好，反映出扎实的语言基础能力。但部分考生的语言基本功还是不够理想，如对sweet一词的比较 级，不少考生写成more sweet, sweetter, sweetier, more sweeter, sweetless等。这对中学教育教学有良好的导向作用，即在中学阶段，抓好语言基本功十分重要，语言的交际能力应该是建构在基本的语言能力基础之上的。

今年英语考题的听力篇情景真实，语言地道，渗透着以英语为母语国家的文化气息，如听取信息这道题，如果熟悉美国历史上的重要人物（里根），要获得该题的得分并不难，但遗憾的是该题的平均分并不高，这可能与不少考生不熟悉该人物有一定的关系。

两个写作任务的题出得较好，很贴近学生生活，时代气息强，中低水平的学生也有话可说。但同样由于基础语言能力不到位，很少考生写出了完全合符语法的句子，很多考生时态观念弱，主谓宾结构混乱。

不少考生为了按要求用五个句子表达完有关的意思，千方百计套用从句以增加信息量，结果画蛇添足，增加了错误，影响了得分。所以中低水平的考生应解决好句子复 杂度与语句正确性的关系，能够正确使用复合句当然好，但如果没有把握时，不如不用。对高水平的考生则应充分运用自己丰富的语言表达，写出新意。