课件展示幻灯片3,再次让学生学习Jane Goodall的简介文本信息,通过教师设问过渡到观看第2个视频,使学生从视频资源中获取有关Jane Goodall的研究活动和有关黑猩猩的信息,进入课文预读。在播放视频前教师设问:Do you know anything about the life of chimps? Will you go to the forests to study it instead of going to university?
【设计说明】使学生通过再次学习Jane Goodall的简介和观看她在非洲森林里研究黑猩猩的视频的活动,培养学生从文本资源和视听资源获取有关信息的能力,并为进入课文阅读输入相关的背景知识。
Step 3
1. Skimming for the main idea. (略读)
略读就是以尽可能快的速度进行阅读。让学生快速浏览文章,回答以下3个问题:
1) Who is the protector?
2) What animals’life was she studying?
3) Where was she studying it, in the forest, or in a university?
2. Scanning for details (寻读)
在学生细读完阅读材料后,让学生寻找有关Jane Goodall和她研究黑猩猩所发现的细节内容。此教学过程通过学生个体细读后,采用小组合作、学生互问互答的方式填满两个表格。