英语课堂向生活的激情延伸

教师活动

学生活动

1、课前连续播放英文歌Good manners。上课后再播放一遍。

学生欣赏音乐，了解歌曲大意。

2、重播歌曲（同时呈现歌词），请学生随着节奏轻轻哼唱。

边看歌词，边听歌曲，同时轻轻跟唱。

3、借用歌词“礼貌让人快乐”，导出本课主题：礼仪。学习英语中有关礼仪的三句谚语：

a. After you is good manners.  

b. Politeness is the sunshine of social lifec. Manners make a man.

学生翻译三句谚语，掌握其意思，并跟读。

教学意图：激发学生兴趣，放松学生心绪，扩展学生思维。

教师活动

学生活动

1、 设置任务型教学活动

向学生呈现四种不同场合的图片：at home, at school, in the street和at the table.将学生分成四个大组。让每组学生各领一个小话题，分组讨论：What should we do and what shouldn’t we do in the four situations?

学生约12人一组，分组讨论其中一种场合中的Do’s与Don’ts.

2、发给每组大卡片纸一张和大头笔一支，要求学生将讨论结果写下来。 

小组讨论，一位学生负责写下讨论结果。

3、巡视，指导。收集卡片，张贴。

派代表陈述讨论结果。

4、根据讨论结果及上台学生表现，评选最佳小组。

组间互评。

教学意图：本环节需学生课前准备。课前，学生分组通过网络、书刊等途径，整理、归纳不同场合中的礼仪规范。在课上通过创设情景，引导学生展开小组讨论，互相激发，增加词汇储备，拓宽生活中的礼仪知识，并促使其用英语进行语言交流沟通，充分激发学习兴趣。该环节也体现了学生自主合作的新理念。