关于公开课的十二条看法
  来源:ZSJ
发布时间:2009年09月22日
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  一、重难点突出

  常常在评课的时候都会有提到重难点的问题,没有重难点或重难点不突出的都会受到批评的。作为公开课,我觉得更应该要体现重难点突出。我想在这一点上,作为教师的都是懂的,在此不再累述。

  二、公开课与平时课的区别

  很多时候,我们都会把公开课作为作秀,认为和平常的上课会有很大的不同。也正因为此,很多人不太愿意上公开课。我个人认为,平时的课可以自由一点,可以多上一点内容,可以不用非常突出重难点,只要完成本节课的内容就可以了。但是公开课就不能这样了,要注意课堂容量的充实,体现多种技能,说白了,公开课就是要体现很好的一面。

  因此,作为公开课。我认为应该要对平时上课的内容进行调节,适当删减一些内容。

  三、课件的制作

  一般认为公开课都是要用多媒体的,其实不然。多媒体容量是大,可以不用抄写题目和答案,可以节省很多时间。但是实际作用中,依然还是会使用到常规的黑板,还是要有板书的。

  对于多媒体制作,我觉得不必要做得非常的花俏,应该注重实效。 其中要注意以下问题

  1、在第一页里写上课题,授课人及授课班级。

  2、字体要大一点,字体颜色使用深色(如黑色,红色,蓝色等),背景用黑色或白色。

  四、教案的打印编排

  提供给听课教师的教案是简明教案,不必要把教案讲义全文打印出来。同时注意排版时的字体统一,行间距一致,标号对齐。

  五、师生的互动

  现在的课都要求有师生的互动,气氛要活跃。因此很多公开课都会加入不少的活动,如小组比赛,分组讨论等。

  六、关于拖堂

  对于公开课,我认为最好不要拖堂。如果拖堂,至少说明备课的时候对于时间没有把握适当。所以在备课的时候要充分考虑时间安排。

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