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有的放矢   跟踪落实


来源:东莞教研网 发布时间:2012-05-06 16:43:00 查看次数:

内容提要:培尖是一项长期而艰巨的任务,更需要我们有足够的耐心,长远的眼光,锲而不舍的精神去完成任务。

有的放矢   跟踪落实

——培尖工作的几点心得
                                                                                     东华高级中学  郭晶

尊敬的校领导、老师们:

大家好!

今天能有机会在这里和大家分享我校培尖工作的一些心得和做法,我感到很高兴!培尖工作是我们学校教学工作的重中之重,精英班更是我们培尖的主阵地。我校简校长对高三的培尖工作提出了“划定临界、锁定目标,了解优势、明确劣势、寻找方法、力争突破、集体智慧,个性配餐”四句36字方针为我们培尖工作指明了方向。下面我想从“跟踪计划、跟踪反馈、跟踪成绩、跟踪弱项”四个方面谈谈我校在培尖工作中的一些做法,不妥之处请大家指正。

一、跟踪周计划―――监控学习过程 

进入高三我们就制定好了高三整个一学年的三轮复习计划。目前随着广一模的落幕,以复习基础为主的一轮复习已基本结束,已专题复习为主的二轮复习拉开了帷幕。但为了让学生有充足的时间去突破自己的弱项,我们在作业量方面严格控制,一周只有两到三个晚上布置每次半小时左右的作业量,其余时间均由学生自主安排。另外,为了能够监控学生的情况,不至于放任自流,我们也设计一些表格进行跟踪。周一发下去,周日收上来,对尖子生的学习情况进行认真的点评,指出存在的问题并给出我的建议。比如说量够不够,质量高不高,方向对不对,并及时解答问题。这样做收获多多,让学生明白学习一定要有计划性,长期目标要与近期目标相结合,不断调整自己,提高学习的效率。

二、跟踪反馈―――提高教学的针对性和学习的有效性

大家都知道课堂效率决定了教学效果,课堂的含金量决定了学习的有效性。含金量是由学生急需解决的问题和知识体系中的盲点和漏点决定的,要想达到较高的含金量,就必须知道学生的需求,也就是要重视学生对上课内容的需求。首先课堂教学特别关注尖子生的错点,针对错点设计教学内容。我们的做法就是:有作业必有反馈,细致到每道题的正负数,每次作必要的记录,并要求学生进行错题积累。有了错题反馈,在备课的时候会有的放矢,针对尖子生的错点,漏点和盲点大做文章。上课的时候更有针对性,要有意识地、很准确地点到我们关注的尖子生中的某某某的某一点错了,为什么错,该不该错,怎么办,今后怎么做,我想这样被老师点名“表扬”的话,他的记忆应该更“美好”,更深刻,更长久一点。但仅仅是备课上课内容有针对性还不够,作业的内容也要有针对性的,只有抓住问题,进行点对点的重点突破,这样学习才能真正有效,我们的培尖也会真正有效。比如,从学生反馈中如果发现尖子生在阅读中主旨、标题题问题很多,那么就重点分析这类题目,找规律,讲方法,重实践,当堂练习,课后布置此类题目去练习,去突破,而且要反复去练,直到他们完全、熟练掌握为止。为了便于他们分类练习阅读中不同的题型,可以把高考优秀试卷中的阅读题全部分类,发给他们,便于他们选择性的练习,提高效率。只有上课的内容同尖子生的需求相吻合,练习的内容同上课的重点相吻合,才会使他们获得最大的收益。

三、跟踪成绩―――实施盯人战术

要想提高尖子生的整体水平和各方面的能力,一定量的练习是必不可少的;提高尖子生的解题速度和考场应变能力,就要他们身经百战!所以本学期我们加强了周测的密度,精英班每周必须进行一次正规的周测。要考试试题是关键,所以在选题、命题方面要下足功夫,严把试题关、命题关。周测的试题就是为精英班的尖子生们量身选材、甚至量身定做的,有些题目直接针对某些尖子生的薄弱环节。为了跟踪尖子生的成绩,我们要求每位同学把每次考试每道题的得分情况全部填写在一张英语成绩统计表上。通过这张表,我们可以清楚的看到每位同学的成绩变化,强项劣势。通过跟踪成绩,我们把目光紧紧盯在尖子生的身上。每次考试结束,都必须对尖子生的试卷进行二次批改,面批面改,当面指出问题,分析问题,解决问题,然后让他们自己进行归纳小结。对于有问题的学生,或某一项进行跟踪,一直到有比较突出的效果为止。

四、跟踪弱项―――抓住增分点

每一个学生的学习都有相对的强项和弱项,弱项就是增分点。突破弱项,就会有成绩的飞跃。那么怎样去跟踪弱项呢?从上面的成绩跟踪,我们很容易看出一个学生的强势和弱势,然后针对弱项进行个性配餐。面对尖子生的弱项,一定要有针对性的找合适的资料,选出合适的试题,或编题要求她们完成,并约定时间解答问题。再比如书写的问题。 如果尖子生的书写不过关也是他的弱项之一,那他就必须练字。练字是作文的增分点,但是想练好字就不是件容易的事。先要告诉他怎写好字注意事项,每个字母的写法,用什么样的笔,每天必写必交,对写得不好的地方一一指出,手把手的教,而且至少坚持到试卷上的书写有了明显的好转,达到老师的要求为止。

培尖是一项长期而艰巨的任务,更需要我们有足够的耐心,长远的眼光,锲而不舍的精神去完成任务。让我们感到很欣慰的是,经过师生共同努力,我校的培尖工作取得了一点成绩,精英班的英语成绩一直稳中有进。同时培尖也带动了全班英语水平的整体提高,也为尖子生总分的突破做出了贡献,可谓一举多得。当然我的很多做法都是以往几届好的做法的借鉴,也是我们英语组集体智慧的具体体现,特别是校领导对培尖工作的重视,不但对我们培尖工作提出很高要求,而且对我们的培尖工作经常指导。当然我还有很多做得不够的地方,我们一定会锲而不舍的努力,今年高考希望有更好的收获,为东莞市的高考英语成绩再上新台阶做出我们应做的贡献!

谢谢大家!                          2012325

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