该如何对答案？
来源：散花剑博客
发布时间：2013-01-28 10:11:00
查看次数：
内容提要：很多学生对对答案认识不够，甚至是做完题后连答案也不校对一下，对答案的做法也需要改进，
很多学生对对答案认识不够，甚至是做完题后连答案也不校对一下，对答案的做法也需要改进，为此，我做了如下讲话：
该如何对答案？
好歹也十年寒窗了，难道对答案都不会？总不是看自己做的是不是正确了，如果错了就改正过来呗！
这是浮浅的认识，对答案学问大着呢！答案对得好不好，不仅关系到能否解决当前的问题，更重要的是关系到能否解决以后的学习问题。
那些善于对答案的同学都是学习的高手。2012年福建省文科状元张翔雁同学做一份试卷是“一天做卷，两天消化”--对答案的时间远远超过了做题的时间。2012年重庆市理科状元李智同学说：“我宁愿扔掉我的课本，也不愿扔掉我认真做过的一套试卷！”头一天做的试卷，第二天他又把答案全部擦去，再做一遍，看自己能不能用更少的时间得更高的分数--这对答案对得也是够细致吧！
到底该如何对答案？
第一步、首先当然是看自己做得正确如否，如果做对了，觉得没问题，可以放过；如果做错了，就该好好找出错误的所在并加以更正；
第二步、反思与总结；
各题的反思方法是不一样的，例如：
1，单选题的反思：为什么选A不选B、C、D？如果是B、C、D，该题又会从什么角度考察？对于B、C、D的知识，我懂不懂？能不能找出相似考题进行比较学习？
目的：不能满足于此题、此时做对了，而要进一步思考下次换个样子，自己能不能做对。
2，阅读理解的反思：为什么我当初的思维是错误的？我的思维偏差在哪里？下次遇到这样的题该怎么办？有不有值得提炼的东西？
目的：找出普遍规律，避免下次犯错。
可见，单选题侧重于反思知识是否掌握全面，阅读理解题侧重于反思方法与规律。
第三步、做笔记。
好记性不如烂笔头，那些成绩佼佼者笔记往往做得也漂漂亮亮。他们用双色笔把错题抄到错题本上，把自己的心得体会、重难点等工整地写下来，方便日后再复习巩固。
做好这三步，才算对好了答案。
总之，对答案的目的不仅仅是为了找出对与错，更重要的目的是：保障下次遇到相类似的题甚至是原题的时候，不再错。如果你确实不能保障，那就要做到：努力争取下次不错。
不对答案，干脆就不要做题。