点击这里查看首页

一位高二文科优秀男生的书写所带来的反思


来源:网络转载
发布时间:2012-09-25 21:13:00
查看次数:

内容提要:事后,自己在学生书写问题上进行了多方面的反思。1.为什么学生不重视书写?2.为什么到了高二学生还没有过好书写关?3.学生书写不好到底是谁的责任?

    1、习惯的问题 学生的书写是长期的问题,一直以来都是这样写的,一下子的确很难改正过来。学生有时候知道书写不好,认真写一会儿后又会打回原形。

    2、作业多的问题 不少课程都会有很多的作业,这间接导致了学生要写快一些。

    3、题目难时间不够的问题 英语试卷体现的书写差只是在语法填空和写作方面。尤其是写作多少是安排在最后写的,如果前面的题目太难花费的时间太多,必然会导致写作的时间很少,学生想写好字那是不可能的。从这个角度思考,我们平时测试的题目不应该太难,难度真的应该是保持在0.7以上。

    4、书写必须要长期抓 不是一两次的提醒,不是一两次的撕作业本,也不是一两次的书法比赛就可以改正多来的。必须要老师的不断提醒,学生的不断努力才会有成效的。

第1页 第2页

相关文章
·教师是知识分子,需要以礼相待10-14
·魏书生:课下“五个一分钟”与课上“十条”11-10
·教师“爱讲”难改 但是要改10-30
·为什么你的教学效果低下?解开背后隐存的N个不等关系08-01
·英语单词如何落到实处07-23
·学习成绩好坏在于学习习惯不同11-29
·高三英语复习中的失误和思考12-09
·高考考纲词汇真的那么重要吗?12-20
·教师成长10问,句句戳心!01-30
·为什么英语学困生成绩老是没法提高?12-06
最新文章
·看透十年高考英语说明文阅读出题人套路:三大命题铁12-17
·教师最大的内耗,就是喜欢和“差生”较劲!03-20
·教学研究丨2024年深圳市命题能力培训重要观点摘要03-30
·可观察/可检测/可操作的教学目标设计12-07
·教学参考︱新课标六个关键词对教师的挑战12-01
·教学相关 | 教师如何写教学反思11-23
·有效课堂教学的10个策略(最全指南)11-19
·教师在深度学习中如何发挥作用?| 观点10-27
·好老师一定是自己栽培自己10-27
·教育写作的“11345”秘诀10-27
阅读排行