高中英语教学交流网

·假期每日一练——中英翻译 ·假期学英语系列2：定语从句 ·人生与棋局 ·【双语阅读】关于生活的11个小暗示 ·2007-2014年广东高考英语语法填空真题及答案 ·三种非常奥妙的钱 ·2014年广东高考听说考试真题及原文材料和答案 ·教师备课教学经常用到的10种软件 ·十种教育方式让孩子超级反感 ·高三月考如果发现努力和成绩不成比例怎么办？	年月日

网站首页

本站动态

资源共享

美文妙乐

教学教案

双语新闻

论文相关

辅助教学

教学软件

广东高考

·	高中英语目的语文化的教学渗透与赏析
·	坚持Daily Report,培养学生的调控策略
·	新课标高中英语阅读自主学习教学实践
·	优化课堂教学模式培养自主学习能力
·	新课程理念下的互动式英语课堂教学

·	高中英语阅读教学中文化意识渗透的思考与实践
·	PBL模式在英语新课程中的实践和认识
·	“勤”背“活”用：提高高中差生英语写作能力的有效途径
·	浅谈多媒体课件在英语教学中的应用与反思
·	Blog在学校教育教学中的应用实例

·	汉语思维前提下的非限制性定语从句的识别与应用
·	新课改下的高中英语阅读教学初探
·	浅谈如何提高英语阅读技能
·	如何指导学生进行不同文体的阅读
·	26个字母的象形意义及其在英语单词记忆中的作用

·	英语教学反思研究
·	课外合作学习在英语教学中的认识和实践
·	建立和谐的师生关系案例
·	激发兴趣，把握难度，培养说话能力
·	教师专业化发展与教师自我评价

首页上页 2 3 4 5 6 7 8 9

阅读排行

·立足课本,培养高中学生书面表达10-10

·高中英语任务型阅读活动教学模10-15

·高中英语教学中阅读策略的培养10-02

·高中英语课文教学的“导、读、10-19

·构建促进学生发展的学习评价体03-29

·高考语法填空中动词的考查方向04-27

·探究校本教研新方式“同课异构12-20

·汉语思维前提下的非限制性定语12-10

·教师专业化发展与教师自我评价10-29

·26个字母的象形意义及其在英语11-19

·高中英语教学的实然调查与新课09-06

·外语教学法的“后方法”时代02-23

·高中新课程标准下的英语教材特10-01

·关于“中学生喜欢的英语教师”10-18

·新课程英语教学方法探新07-23

·高中英语书面表达的五点思考10-14

·高中英语目的语文化的教学渗透12-25

·怎样提高高中生英语阅读理解能10-19

·浅谈如何提高英语阅读技能12-07

·谈谈怎样教广东高考英语基础写11-25

·浅论教学模式与教学方法09-03

·试论高三英语复习备考思路09-20

·Blog在学校教育教学中的应用实12-14

·高中英语文本处理阶段的问题类02-08

·如何提高学生的英语写作能力05-19

·激发兴趣，把握难度，培养说话10-29

·成就有效英语课堂10-12

·教师团队精神培育策略研究05-23

快速导航	关于我们	联系我们
关于本站	选项对齐	网址www.zshunj.cn
本站帮助	免责声明	QQ：312000504
广告说明	英语科组	邮箱：JUN@ZSHUNJ.CN	微信公众号	站长微信
版权所有 2008-2024 高中英语教学交流网