透过衡中现象对高中教育的一点思考

我们把道理想明白了，接下来就是把事情做实。衡水高中教育的理念就是以满足高校需求和群众满意为己任，俯下身子，踏实做事，从不标新立异、哗众取宠。

衡中是衡水高中教育的典型代表，我以我的亲身经历和感触对它进行一个全面介绍。（衡中也经历了低谷期、起步期、腾飞期三个阶段）。90年代初，我所就读时的衡中是最低谷时期的衡中；90年代中期在教育局工作期间我见证衡中华丽转身，一飞冲天；现如今，我的女儿在衡中就读高三，已经是衡中名声大噪、名满天下的时期。短短20年余年，它是如何做到的呢？（确切的讲应该是24年，李金池校长时代12年，文茂校长到目前主持工作12年。12年，按照天干地支的说法是：岁星一周为一纪。《晋语》上说：蓄力一纪，可以远矣！2016年139名衡中学子被清华北大录取，实现了一个壮举。无巧不成书！巧合的是16年河北省文理科状元双双花落衡中，文状元袁嘉玮，理状元孟祥熙，两个孩子姓氏的谐音就是“圆梦”。）

1. 到过衡中的人，对于衡中的制度管人、法治治校颇感兴趣，但它首先管理的不是学生，而是从管理管理者开始的。

衡中也是经历过屌丝逆袭，浴火重生的。衡中的“壮士断腕式”的制度改革，是从 92年李金池校长的上任伊始开篇的。（这之前，我在衡中就读，学校的状况可以用“一团糟”来形容。校舍破破烂烂，围墙摇摇欲坠。墙头用木头桩子撑着，否则就会倒塌。晚上，调皮的学生可以像飞天大侠一般在墙头上随意进进出出，来去自由，游历于录像厅、台球厅。老师们闲下来可以搞搞三产，比如“打打麻将”。学校排名在全市11个县市中勉强排第六名，我就读的三年更换了三名校长，怎一个“惨”字了得。）新任的李金池校长给教育局立军令状：当时的市政府拨400万改善办学条件，衡中升学率要杀回衡水地区第一名……百废待兴，李校长面临一个烂摊子，改变现状从一根烟做起，好比商鞅变法的一根木头“立木为信，徙木酬金”——从南门扛一根木头到北门赏五十金，李校长立规矩“无烟学校、禁止吸烟”，被抓到吸烟者立罚二百元（相当于一个月的工资）。改革者靠的是铁腕，靠的是坚强的意志，靠的是忍辱负重。有人难以忍受离开了，有人对抗对立被边缘化了……留下来和李校长戮力同心、砥砺前行的是大多数人，学校管理的精细化替代了粗线条，教师间的比学赶超代替了“三天打鱼，两天晒网”，（这就是制度管人，首先管的是管理者，教师第一，学生第二。）短短三年后，衡中由一台破烂机器，被打造成了一列高速列车，升学率已经让衡水各县重点高中望尘莫及，98年被河北省教育厅确定为河北省首批示范性高中，升入清北的学子数量连年攀升。这说明什么道理：没有奇迹，没有神话，衡中曾经也是“屌丝”，他的成功逆袭源于：用制度打下了牢固的基础，把规矩挺在了前面。（这就是衡中发展的谋篇开局，接下来进入第二个腾飞期。）

2.创业难，守业更难！

如果说，树基业，要立规矩；那么守基业，就要靠信念。

衡中人砥砺前行，时间来到了2004年，李金池校长迁任衡水市教育局局长。他的战友，张文茂升任校长，衡中来到了划时代的时期。常言道“前人栽树后人乘凉”，假如以张校长为核心的衡中人有乘凉之心，有像兔子一样躺在功劳簿上睡大觉之心，那衡中就无法走到今天，他们想的是“百尺杆头更进一步”，怎样把衡中育人之树培育的更高大、更茂盛，好让更多的来求学的学子受到更多的荫护和成长。

要想基业长青，定制目标、思想引领很关键；俯下身子去做，年复一年、日复一日的坚持很关键；十几年不疲倦、不懈怠，始终保持激情很关键。做领袖，就是要不断加强自身修养，提升自己的胸怀和远见，具备超凡的感召力。把自己的目标、理想信念、价值观植入到身边每一个人，做到“上下同欲”、上下协同、上下认同，把我变成我们，把一群人变成一个人。衡中就是遇到了这样一位领路人。

各大媒体对张文茂校长已经长篇累牍解读的细致入微了。我来讲个小故事，大家从一个侧面加深一下什么叫作为领头人的“先之、劳之、无倦”（出自《论语》子路问政）。今年五月份高考前夕，张文茂校长和辉煌教育王亚冰王总到山东省菏泽市与当地政府会谈联合办学的事宜，谈完事情，吃过晚饭已近夜里9点，当地准备好了住宿的宾馆，但张校长执意要回去，从菏泽到衡水370公里的车程，近63岁的高龄，谁也拦不住他。张校长一番话感动了当时在场的所有人，也感动了后来听到故事的我们。他说：离高考还有20天，我明天早晨6点整要准时出现在高三教学楼门前，让跑早操的孩子们回教室来第一眼能看到我……这就是人格的魅力，这就是感召力。

前面讲的一些精神层面的东西，因为我认为精神力量也是生产力。在这里，我重点介绍一下衡中的选人用人之道。（无论风云怎样变化，无论做任何事业，抓班子带队伍这一核心永远变不了，这个东西做好了，学生管理不在话下。）

①衡中选拔教师和任用干部，讲究五湖四海，不拘一格，能力至上，唯才是举。“五湖四海”才会产生思想的碰撞，才会让观念常新，产生化学反应；“唯才是举才”能让有为者有位，才能激发全体员工的潜能。衡中尤其抵制裙带关系、山头主义，对老乡会、同学会坚决打击，这一点和习总书记倡导的用人理念高度一致。（曾经辉煌一时的辛集中学就因为近亲繁殖，导致整体队伍素质下降，滑落谷底，一蹶不振。最早的师傅带徒弟的办法就是辛集中学发明的，但他只用在拉关系、搞内耗上面，拖了发展的后腿，成了进步的绊脚石。）

②衡中教师的讲课风格几乎全体一致，那就是激情澎湃，极具感染力。（可能不是最优秀的，但一定是最合适的。茶壶里煮饺子，有东西倒不出来不行。）教师的作用正是用激情点燃孩子们的激情，用灵魂去唤醒孩子们灵魂，用心灵去挖掘孩子们内在的潜能，激发学生进行自我管理、自我求知、自我教育，这才是合格的教育引领者。

③给教师成长提供海洋般的宽阔平台，给教师生活解决能想到的一切后顾之忧。

④领导班子亲自进课堂，亲自担任班主任，第一起到率先垂范的作用，第二就是能够掌握管理的第一手情况。

⑤衡中重视中层干部的培养，形成了一个强大的中层群体。竞聘上岗，能上能下，责权统一。

⑥作为领导，做好表率，用好人，出好主意之外，还有很重要的一点就是搞好利益分配。思想引领，利益驱动，缺一不可。