好课三问：学什么？教什么？做什么？

   陶行知先生说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。课上教师该怎样教学生学？笔者认为，做到以下三明确，才能保证教好学。即学什么？教什么？做什么？

1 教学生学什么？

 学生学什么要依据课标，对教材进行整合和梳理，提取出学生需要的必备知识。但并不是所有的知识都灌给学生，要结合知识特点和学生基础，科学研判哪些是学生自己学会的，哪些是学生学习有难度的，进行大胆取舍，筛选出课堂教学的重点和难点。学生学什么，要因材施教！

2 帮学生学什么？

 叶圣陶先生说：教师之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。好的先生是教学生学，帮学生学！教之重点在帮，帮之任务在导，引导学生解决疑点，指导学生攻克难点。教学就像疏通下水道，教师备课必须要精准研判学生在学习时，困在何处？疑在何处？通在何处？如何疏通？只有课前理清难易，才能确保课上详略得当，帮学生学才能帮在关键点，帮在要害处！

3 让学生做什么？

 教为主导，学位主体，练为主线。练是最好的学，教学生学就要以学为主，以练为主。学而不练则浅，只有练习才能加深理解，只有练习才能澄清认识，只有练习才能形成能力。好的课堂不是看教师讲了多少，关键看学生做了多少，会了多少。教师备课必须要把知识设计成练习让学生做，把知识设计成问题让学生想，让学生有事可做、有问题可想。学生动起来，学习才存在！