专家提醒:慎入“全英文环境”的择校误区
相对于过去的死记硬背,现在家长为孩子选全英文的学习环境,本身是一种进步,全英文环境的确有利于培养孩子的英语思维和表达习惯。少儿英语教育专家sally女士说:英语同汉语一样,它是从生活中来,回归于实际运用的语言工具,而不是一门学问。考察英语培训学校,不仅仅看英语环境,还要看孩子如何运用英语这种工具,看孩子学习的内容、学习的方法、学习的目标是否正确,从而去判断孩子学习的效果。
针对吴女士这类家长的困惑,sally表示:英语同母语一样,只有基于语文、数学、科学等学科知识,成系统、成体系地学习,将英语思维,英语语言运用能力的培养结合起来,才能更好地运用英语。用英文动画片学英语,没有成体系的课程,孩子的词汇群始终停留在动画片里的场景,知识点不能实现在知识网内联系运用。随着孩子年龄和知识体系的不断增加,这种所谓的“动画英语”很难帮助孩子对接未来的高等教育,养成国际化人才必备的工作技能,更别说应对国际化职场的竞争。
语言本身是没有竞争力的,单纯的“英文环境”和“用英语去学知识”是两个完全不同的概念,会导致不同的学习效果。在香港、新加坡等很多母语非英语的发达地区,孩子们学的就都是浸入式学科英语,即用英语去学语文、数学、科学等学科知识。学校不仅营造一种全英文的环境,更强调孩子基于学科知识体系,逐步获得纯英文思维和创造能力。Sally女士还指出,“动画英语”和“学科英语”是有本质区别的,在各类知名大学和外企的面试中,能否用英文流利表达对专业领域(文学、数学、科学等领域)的独到见解,是否具有纯英文的思维能力和创造力,才是打动面试考官的关键所在!因此,家长在为孩子选择英语培训机构的同时,应综合考察学校的教学内容是否成体系化,而不要盲目走入“纯英文环境”的择校误区。