例句全面拆招完型填空
  来源:高中英语教学交流
发布时间:2011年03月22日
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内容提要:完形填空之解题密招

  完形填空之解题密诏

  根据以上对广东高考完形填空命题研究,我们归纳了以下一些解题方法:

  1. 三个原则

  (1)上下求索--寻信息。这是因为有的空格的答案信息点在空格前,有的在空格后,有的在前文和后文都有出现,需要综合起来考虑或起相互印证的效果。

  (2)左顾右盼--找搭配。答题时,眼睛不能只盯在空格上或盯在一个句子上,一定要“左顾右盼”,弄清前后的习惯搭配。注意,有时不止一个选项可以前后构成搭配关系,这时需要根据上下文的意思来作定夺。

  (3)思前想后--通全文。有时,若单独看空格句,其中两个、三个甚至四个选项填入空格中都没有错,句子也通顺,但结合全文内容来理解,就只有一个才是最佳答案了。因此,选择答案时,一定要考虑到此选项不但在本句中讲得通,而且要在全文中也讲得通,即贯通全文。?

  2. 四个步骤

  1)通读全文,理解大意。重视首句信息,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,理解文章大意,这是解题的基础。

  (2)瞻前顾后,避难就易。在理解文章大意的情况下,结合各选项的意义和用法,遵循先易后难的原则,先解决那些自己有把握的问题。对少数难题,暂时跳过,或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示,或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。在这一步,我们要根据“五条线索”,具体进行“六点考虑”(见下文)。

  (3)复读全文,解决残敌。借助已经补全的空格,我们对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的少数疑难问题。

  (4)再次复读,弥补疏漏。全部做好后,考生务必要结合

  自己选择的答案重新阅读短文内容,确保全文文意连贯。

  3. 五条线索

  (1)根据上文提示;(2)根据下文提示;(3)综合上下文的意思或前后呼应;(4)词语之间的习惯搭配;(5)背景知识或生活常识。

  在根据上下文提示或暗示时,要考虑前后词语之间的关联性。如:passenger对应的可以是bus, plane, tube等“交通工具”, 也可以对应driver, conductor等“职业”,还可以是ticket, seat, flight等,那么当上下文出现其中若干个词语时,我们就非常容易得出答案了。

  4. 六点考虑

  1)考虑行文逻辑。

  当选项是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系的词语时,就要求我们正确判断上下文的逻辑关系,如转折关系、让步关系、对比关系等,从而选择恰当的选项。

  如:You are near the front line of a battle. Around you shells are exploding; people are shooting from a house behind you. What are you doing there? You aren’t a soldier. You aren’t 36 carrying a gun. You’re standing in front of… (湖北)

  36. A. simplyB. really C. merely D. even

  解析:第36空这句话与前句是递进关系,“你不是士兵,‘甚至连(even)’枪也没有”,故选D。

  2)考虑语篇标志。

  “语篇标志”是指那些表明语篇之间内在联系的词语,如表示结构层次的有firstly, secondly, thirdly, finally等;表示因果关系有thus, therefore, so等;表示递进关系的有besides, what’s more, further等;表示时间关系的有before, so far, meanwhile, later等;表示转折关系的有but, while, on the other hand, although等。解题时,如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文的关系,从而作出正确的选择。

  如:First of all, I respected his devotion to teaching…?? 43??, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk…Finally, I was attracted by his lively sense of humor. (全国)

  43.?A. Later?????B. Secondly????C. However???D. Therefore

  解析:前有First of all提起, 后有Finally落脚,中间应用Secondly来过渡,故选B。

  (3)考虑逻辑推理。

  将文段意思和我们原有的生活经验及科普常识等结合起来进行简单的逻辑推理来确定答案。如:

  But we ran so much that, afterwards, we had trouble    45   . (北京)

  A. speakingB. moving  C. sleeping D. breathing

  解析:生活经历告诉我们,跑得太多,其结果是上气不接下气,即呼吸困难,故选D。

  (4)考虑语言结构。

  根据对比或对照结构、排比结构、并列结构、类似结构等语言结构形式来判断和选择答案。如:

  It was not just    43   I had become an expert at scraping dirt struck to their wooden floor, or that I had learned exactly how to place toys on the girls’ beds. (辽宁)

  43. A. why B. whatC. thatD. which

  解析:由后文中的or that…可知,前面也应是that…故选C

  5)考虑词语复现。

  词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。利用词语的复现,对解题很有帮助。

  Before setting out, I told Barrett this trip would be tiring and rough…This   35    achieved all I’d expected. (天津)

  35. interviewB. flightC. articleD. trip

  解析:短文前面有trip提示,故35空指的是“旅行”,故选D。

  (6)考虑前后语境。

  考虑上文提供的信息、下文提供的信息,或上下文结合考虑,有时甚至需要通篇看完并理解才能作出正确的选择。

  One afternoon, I was out exploring…and saw a new kind of cactus (仙人掌). I crouched (蹲) down for a closer look. “You’d better not    47   that.”

  I turned around to see an old woman.

  …

  “Would you like to come to my home tomorrow? Someone should teach you which plant you should and shouldn’t touch.” (湖南)

  47. A. break  B. pick    C. pull       D. touch

  解析:此题若不读到最后一段的最后一句的最后一个单词,很难确定填touch,故选D。

  
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