学习绝对是英语学习中的重点之一。虽然我不相信在短期内迅速提高词汇，但是英语词汇的学习绝对有技巧和方法。掌握方法可以事半功倍。我相信万事万物皆有可能，关键在于思考，寻找规律和方法，英语单词也是一样。

　　我喜欢挑战同学的思维，激发大家的思考。首先这里我举个简单的例子to challenge you to think。我们先不说英文，先看几个中文单词。现在有一个中文单词“高血盐”，大家肯定没有听说过，没见过吧。那么这就是一个生词。这个单词大家记一遍能记住吗？还有一个单词，叫做“火肌”或“水肌”。记一遍能记住吗？我相信你肯定是可以的。那么这些中文生词记一遍能记住，为什么英文生词记一遍记不住呢？其实也应该是可以的。只是其中有很多方面大家可能没有想到过罢了。

　　这里我简单介绍一下我总结的PAVE背单词的方法，使用这种方法基本可以实现“过目不忘”。其实说句实话，这个PAVE的方法实际上就是语言学和心理学上所讲的一些最基本的内容，我只不过用最通俗的语言总结出来罢了。

　　PAVE是一个符合英语语言学、心理学和英语自然习得习惯的背单词的方法。

　　P=pronunciation

　　A=affixes

　　V=visualization

　　E=extensive reading

　　所谓pronunciation背单词的原则在于，英语是拼音语言，背单词一定要记发音，而不要像学习象形文字一样去记字形。回想我们中文的学习过程其实就是汉字的学习过程。小学时，老师告诉我们，“同学们，横着写一笔是一，回去抄写50遍；两笔是二，也抄写50遍；三笔是三，也要抄50遍；注意四可不是四笔，四是这样写的，回去抄写200遍。。。”这样一来人们就自然养成了学习中文单词就要记字形，要抄写的习惯。这个习惯经常被人们带到学习英语过程中，于是我们也就不难见到大量的同学记英文单词就是抄抄抄，重点完全放在单词的拼写上。其实，英语是拼音语言，并非象形的汉字要记忆字形。对于英语记住发音就等于记住拼写，知道拼写也应该能把发音念出来。例如：isotope, Mesopotamia, affliction, melamine大家都可以直接按照一个一个的音节拼写念出它们的发音，就是i.so.tope, Me.so.po.ta.mia, a.fflic.tion, me.la.mine. 总而言之，记忆英文单词一定要转换思路，重点不在拼写，而在发音，并且一定要学会把英文拼写和发音建立联系。

　　affixes的意思是词根词缀。其实英语和中文一样，词都是由词素（morpheme)构成，不过在中文中是汉字组成词，英文中是词根词缀组成词。所以我常把词根词缀比喻成英文中的“汉字”，提倡记忆单词就像我们最初学习中文一样：先学汉字，然后学习由汉字组词，再由词造句。其实，很多老师都强调这一点，这里就不再赘述了。

　　使用visualization的原则学习单词来源于心理学中对于长期记忆的研究(Long-term memory)。意思是把要记忆的单词与一个生动的场景（context）或其余已有长期记忆的事物联系在一起，这样大脑便可以自然的运用semantic encoding的记忆模式储存在记忆语言区中。

　　Information can be kept alive in short-term working memory by rote repetition, or maintenance rehearsal. But to transfer something into long-term memory, you would find it much more effective to use elaborative rehearsal—a strategy that involves thinking about the material in a more meaningful way and associating it with other knowledge that is already in long-term memory. (Saul Kassin)

　　换句话说，就是以一个故事来记单词，每个单词配一个有趣生动的小故事，该故事可能来源于词本身的辞源，也可能来源于它经典的使用，或它错误使用而闹出的笑话等等。这样，每学习一个单词就像读一个故事。只记单词记不住，但是读故事总是会有印象，这时用一点点记忆力就可以过目不忘了。

　　extensive reading中文叫做泛读的原则。简单的来说就是“读”或“学习”单词，而不是“记忆”单词。而且不是一天30个获50个词，而一定要坚持一天“读”500-1000个单词。保证量。这样可以迅速积累词根词缀的知识，而且可以产生记单词的感觉，暂且称之为“词感”，靠遍数来征服单词，而不是靠记忆力。当然，这个原则一定也结合前3个原则一起来利用。同时也提倡拥有多本词汇书，越多越好。当其中一本再学习过程中出现厌倦感，立刻更换另外一本词汇书，因为是新书带来新鲜的刺激，便可以继续学习下去。如果再感到疲惫，便继续更换。如此一来保持不停的学习，可以一遍又一遍见到熟悉的单词，这在心理学上叫做rehearsal。长此一来单词学习必然不会再难，通过练习一定可以想英文老师一样“过目不忘”的了。