四因素制约高三学生学习成绩高低
  来源:高中英语教学交流
发布时间:2010年10月09日
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内容提要:要找准主要问题,分析产生的原因,有的放矢地采取有效措施,并踏下心来一步步帮助和引导孩子加以解决。

  很多学生在备考时总是埋头解题,而对于如何深入理解所学知识不够重视。多解题主要能提高解题技巧,技巧熟练对提高成绩有一定作用,但不是最主要的作用。而且现在市面上复习资料也是鱼龙混杂,有些书热衷于将试题内容和解题方法用一定模式加以固定,让学生反复操练这些基本套路。实际上,用这些套路解决基本知识试题或许有效,但对于那些以考查能力为主的题目就不起作用了,许多时候还会起反作用。

  正确的态度是:在尽可能深刻地理解教学内容的基础上进行适量的解题训练。解答中出现问题和困难时,不要急于看答案,而是回过头来思考相关的知识应如何理解,在知识后面隐含了什么样的思想方法,自己掌握了没有。解题不在多而在精,在于每解一题都有收获。

  有的考生希望通过大量解题来包围试题,这是一种高消耗、低效率的做法。尽管花费了大量的精力,可能碰上的考试题却很少。许多同学由于过分沉迷于解题,反面被过多的考题弄糊涂了。而且过分拼体力会损伤身体,并造成精神紧张和思维灵敏度下降,实在得不偿失。

  一个人学习成绩的好坏,影响因素很多。学校的教育环境,老师的教学水平,都非常重要,但对高三生来说,转学校来不及,换老师也非易事。家长只能帮着孩子从自己身上找原因。学习成绩的高低起码取决于这样四个因素。

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