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提高学习效率须改正的三个习惯


来源:网络整理 发布时间:2013-10-16 19:56:00 查看次数:

内容提要:有关老师提醒学生,要改正不预习、课上钻“牛角尖”和埋头记笔记三个习惯,全身心投入学习,才能提高上课效率。

     高三的学习生活已经过去一段时间了。一些高三教师反映,仍有不少学生不能有效利用课堂时间。有关老师提醒学生,要改正不预习、课上钻“牛角尖”和埋头记笔记三个习惯,全身心投入学习,才能提高上课效率。

     课堂是学生获取知识的主要渠道,也是老师传授重要知识点的时间,课上的听课效率直接影响着学习效果。

     学生课前不预习。缺 乏相关的知识准备,容易导致上课听不懂、收获少。上课前,尤其在老师讲新知识前,学生一定要做好预习工作,提前知道听课的重点,还要将预习时弄不懂的地方 标记出来,待上课时重点听老师讲解。这样,学生在听讲时就会感到比较轻松了,可以尽可能地把精力放在理解和思考问题上,提高听课效率。

     一些学生听课容易钻“牛角尖”。他们在听课过程中遇到听不懂的地方就停下来自己琢磨研究,经常跟不上老师的讲课节奏,很容易听不到老师后面讲解的重要内容。学生在课上如果遇到没听懂的问题,可以做好记号,先放一放,等到课后再向老师、同学请教。这样就不会因某个问题影响学习其他内容,可以充分利用课堂上的听课时间。

     课上只顾埋头记笔记也是导致一些学生听课效率不高的原因。这 些学生把课上的时间都用来机械地抄笔记了,既不利于独立思考,也不益于理解、消化知识。在课上,抄写笔记是必要的,但老师讲的内容很多,学生并不需要全部 记录下来。在课堂上学生要以听课为主,记笔记为辅。书上有的内容不必重复记录,要记一些书上没有的典型例题和解法以及老师反复强调的有关内容。如果看见什么就记什么,势必影响听课效率。
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