老师也要开始修学分了

五、学分认证还能与学历教育相衔接？——探索建立教师培训学分银行，推动非学历培训与学历教育衔接

1、省级教育行政部门要探索建立教师培训学分银行，记录和存储教师参加培训与自主研修的成果，支持培训学分的查询、累积和转换，为高等学校认可培训学分，纳入学历教育提供服务。

2、支持高等学校和教师培训机构通过课程衔接、学分互认等方式，建立非学历培训与学历教育的衔接机制，搭建教师专业成长的“立交桥”，拓宽教师终身学习通道，推进学习型社会建设。

【小编说影响】

很多老师都有意继续提升自己的学历，此次《意见》为我们带来了一个利好消息——我们的培训学分也可以和高校学习相互认定，相信，未来会有更多老师加入学历教育之中，这种衔接方式，也会减轻这部分老师的负担。

六、修不够学分甚至影响资格定期注册？——强化教师培训学分应用，促进教师专业发展

1、严格落实教师培训学分作为教师资格定期注册必备条件，每个注册有效期内，教师须完成省级教育行政部门规定的培训学分，方能注册合格。

2、将教师培训学分作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。

3、将教师培训学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评和县级教育督导的指标体系。

【小编说影响】

看来培训对我们老师真的很重要，修不够学分甚至会影响我们的资格定期注册的结果，而且评优、评先、评职称都需要它。老师们，还等什么，必须要好好学习，才能天天向上啊！

七、老师们怎样才能进入自己的学分系统呢？——推进教师培训学分信息化管理，提升培训管理效率

1、各地要依托信息化管理平台，推进教师培训选学、学分审核认定、学分转换和学分应用等全过程的信息化管理，优化管理流程，提升管理效率。

2、为每位教师建立培训电子档案，为切实推进培训学分应用提供依据。

【小编说影响】

学分管理系统依托互联网，这样的确能够让我们学分系统更加快捷、高效。

八、学分系统如何落实？——加强组织保障，落实教师培训学分管理职责

1、国家对各地开展教师培训学分管理工作进行宏观指导。

2、省级教育行政部门统筹教师培训学分管理的组织实施工作，依据本意见制订教师培训学分管理实施办法并报教育部备案，加快推进培训学分标准研制和信息化管理平台建设，对市县培训学分管理工作进行指导和监测评估，做好周期性教师培训学分的认定工作。

3、市县教育行政部门要制订本地教师培训学分管理实施细则，健全培训学分管理组织机构，做好培训学分审核工作，加强对学校参与相关工作的指导与监管。

4、学校要科学规范地开展教师培训学分申报与管理，真实有效反馈教师培训学习成效。

【小编说影响】

从国家到地方都各司其职，相信我们老师的培训学分系统很快就能出炉啦！