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2020年广东省英语听说模拟考试分析


来源:广东教育出版社 发布时间:2020-05-15 09:30:00 查看次数:

内容提要:本文内容以 2020年广东省英语听说模拟考试的考生成绩为分析背景。

注:本文内容以 2020年广东省英语听说模拟考试的考生成绩为分析背景。

2020年广东省英语听说模拟考试采用考生与计算机人机对话的考试形式。本次英语听说模拟考试所用试题为2020年广东省英语听说模拟考试A、B题共两套试题,分为上、下午两个阶段进行考试,每个时段使用一套试题。

一、 考试数据分析

(一)试题难度

每套试题的题型及分值如下:

表 1 题型及分值

两套试题的最高分、最低分、平均分、难度、平均分以上的考生比例如下表所示:

表 2 考生总得分情况统计

从表2可知,A、B两套题的平均分与总体平均分基本一致。试题平均难度约为0.58,对于考生来说试题难度适中,平均分以上的考生比例为57.25%。其中,两套题中各个大题的难度系数有些差距,难度由易到难为Part A →Part B →Part C,总体上难度系数分别为0.72、0.66、0.43。由此可见,对于大部分考生来说Part C 较难,但也说明有提升空间

(二)全省考生考试得分分析

图 1 各分数段(总分)考生人数百分比

表 3 各分数段(Part ABC)考生人数百分比

由图1和表3可以分析考生的总分以及每个大题的得分情况。总体而言,考生总分呈现出高分段和低分段的人数较少,中段分数人数较多的趋势,但深入分析考生在每个大题的得分情况,就能看出Part C除了高分段人数较少,其余分段人数比例差别不大。而结合前面的难度分析,更加证实了:Part C这类题型对于考生普遍偏难

二、 题型分析

Part A Reading Aloud(模仿朗读)

本题包含四个环节:观看视频—考生看文本自己练习朗读—考生跟着音频对照文本练习朗读—考生跟着视频字幕进行朗读录音。

本次考试的模仿朗读题均选材自英文原版纪录片,视频材料时长均为 1 分2秒,朗读文本的长度为103词左右。两套试题的话题均在《普通高中英语课程标准》(2017年版)“主题语境”所列的三大主题语境之内:A题的话题关于文学与艺术,介绍戏剧的起源,属于“人与社会”语境;B题的话题关于自然生态,介绍对蓝鲸和海豚的探索之旅,属于“人与自然”语境。

朗读文本均是说明文,每段材料中的生词数约占文本总长度的3 %。A题的生词有tragedy、Venetian、literally,B题的生词有dolphin、giant、persecuted。所有生词均可根据读音规则进行自然拼读。

Part B Role Play(角色扮演)

本题包含三个环节:观看一段短视频对话—考生根据提示向计算机提三个问题—由计算机就前面的对话和问答内容进行提问,考生回答问题。

本题所选取的话题均为中学生比较熟悉的话题——学校生活。两套试题中的角色关系均是同学,对话所涉及的交际功能有:社会交往并表明对某事的态度。对话内容轻松易懂,A题只包含1个生词短语,已在情景介绍中以中英对照的方式列出;B题则不包含生词。

Part C Retelling(故事复述)

本题先为考生提供故事的梗概和五个关键词(中英对照),让考生先进行故事预测,然后给考生播放录音材料,然后要求考生尽可能多地对材料进行复述。

在本次考试中,A题的话题语境为个人生活,讲述Tom近视而且心不在焉,在路上撞上一头牛,然后又撞上一块大石头的故事,让人捧腹大笑;B题的话题语境为人际关系与社会交往,讲述Tom被Mary冤枉偷了钱包里的钱,却还在暗地里帮助Mary的故事,让人感到温暖。A题的录音材料字数为210词、B题的录音材料字数为 200 词,两题的故事均结构完整、线索清晰。

三、 2020年听说考试备考建议

从评分维度分析,考生们应该注意哪些重点呢?此部分内容可以帮您解决这个疑惑。

(一)模仿朗读

该部分的评分主要分为两个维度: 语音语调维度语速内容维度。结合《普通高中英语课程标准》(2017年版)中相应的语言技能要求:“借助话语中的语气和语调理解说话者的意图”“使用恰当的语调、语气和节奏,提高表达的自然性和流畅性”,不难发现,发音及音准为该部分的重点考察项。

因此,老师可以提醒考生在新一轮的英语学习中,应 加强模仿朗读适当选取地道的音频或视频片段,进行反复的跟读与模仿。练习模仿朗读时, 不仅要注意模仿原声的语调,还要特别注意学习原声中对句子的意群、单词轻重、停顿等方面的处理

(二)角色扮演

该部分的评分主要分为两个维度: 语言维度信息维度。结合该题型的特点,考生在观看该部分的视频资料和听取计算机对三个问题的回答时,要注意重点记录这两部分的重要信息。

在新一轮的英语学习中,考生可以从以下几个方面进行提高:

1. 提问部分:侧重考察正确使用语言的能力

(1)训练根据听力材料的实际情况来 选择正确的句子时态,如一般时、过去时、将来时或完成时。

(2)加强 对一般疑问句(以Yes/No来做回答的问句)和特殊疑问句这两种句式的训练,以保证在考试中可以快而准地进行表达。

2. 回答部分:侧重考察正确传达信息的能力

(1)提高捕捉听力材料中关键信息的能力,及时做好记录。通常来说, 时间、地点、数字、行为或感受等信息都是高频考点。

(2)做到 准确恰当地回答问题,句式以简单句为主,尽量不要有多余的信息。

(三)故事复述

该部分的评分主要分为两个维度: 内容维度综合评分维度。该题型在前面两个题型的基本要求上,更强调对篇章的整体性理解和把握,重点考察 语言组织表达能力

从以往的考试结果来看,这一部分导致失分严重的主要因素有: 人称时态混乱、信息要点缺失、逻辑结构混乱等。因此,考生在新一轮的英语学习中,可以从以下两个方面着手:

(1)锻炼 听写和背诵能力,通过阅读某段故事性材料,划出关键词,尝试用自己的语言丰富细节,达到最终能流利地道地复述故事梗概的训练效果。

(2)听故事时,第一遍先 整体把握 故事大意理清人物关系,事情起因、经过、结果以及中心思想,适当作简单记录。第二遍再 适当补充记录细节

四、 听说考试过程中注意事项

为了能更加有序顺利地进行听说考试,您还可以提醒考生在考试过程中注意以下事项。

(一)试音环节

1. 正确佩戴耳麦,调整麦克风至离嘴巴2~3厘米的位置(两指宽度),避免正对着麦克风录音口。

2. 调节好耳机与录音的音量。如出现无法调节的情况,及时举手示意监考老师来帮助。

3. 完成试音后,不要乱动鼠标、耳麦、键盘等设备;不要触碰电脑主机或拉扯耳机线,以免影响考试的顺利进行。

(二)答题环节

1. 不抢答,应等待录音提示音过后再开始作答。答题时保持合适的音量及节奏。

2. 录音过程中,不要随意移动耳麦的位置。

3. 如在考试过程中出现任何问题,如画面异常、死机等,可以举手向监考老师示意,听从监考老师安排。

4. 考试完成后,不要乱动鼠标及键盘,等待录音整理和自动上传。

5. 如因设备异常未能完成考试的考生,请听从监考老师安排补考。


附: 2020年广东省英语听说模拟考试满分音频示范

附录:英语听说考试评分标准(仅供参考)



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