老师说的这10句话千万不要信！

NO.1:其实你孩子很聪明。

每当孩子学不好，家长去找老师探讨原因的时候，老师一般都会说这句话“其实你孩子很聪明”，后半句是：“就是没有用心学……”家长听了，晃荡的心真是稳定了大半。我这位教师朋友告诉我：这其实只是一句安慰。

孩子成绩上不来，家长焦虑万分，怎样才能平息家长的心火呢？这一句，这一句，就是这一句，既然聪明就有希望啊，既然有希望，家长回去就会着手抓成绩啊，成绩一抓就会有所提高啊……

所以，不要真的认为孩子很聪明，大多数孩子智商都寻常，学习拼得更多的是情商：习惯、自制力、时间管理能力。

NO.2:这次孩子粗心了，这个卷子以他的水平应该考95分。

粗心是什么？粗心就是不会、基础知识不牢、计算能力差；粗心是什么？责任感不强、鲁莽、一知半解……

什么叫“应该考95分”？

朋友直言：“如果谈应该，学生的每次考试都应该考100分才对，因为课堂上涉及到了啊！”是的，若知识牢靠、能灵活运用、再加心思缜密，应该考100分才对。应该的事情如海市蜃楼了，还是冷静面对现实吧！

NO.3: 可以看出你家经济条件很好。

如果老师说出这一句，先不要得意自己为孩子挣下了半壁江山，而是要想想老师这句话背后有几层意思？你孩子太大手大脚了；你孩子太铺张浪费了；你孩子是个会花钱的太公子哥；你孩子拿着你的钱每天在学校请客充老大；你孩子拿钱买作业答案……

所以，听到老师说这句话一定要真诚地进一步向老师请教。如果你只是傻呵呵地为自己的成功自鸣得意，那你就离家校沟通的初衷越来越远了。

NO.4: 你家孩子上课很活跃。

是好话不？好像是好话。但不能全当好话，要问一问，怎么个活跃法？积极思考还是插嘴插舌呢？或者回答问题只是为了吸引注意力乱说一气？

如果是一种捣乱式的不畏权贵的活跃，一直这样往前冲，命好呢，也能出个王侯将相，命不好呢，将来得罪上级被贬回家你会跟着很着急……

NO.5: 你家孩子情商高。

有时候，孩子惹事了，老师的第一句话是这样对家长说的，能把家长逗乐。

其实这里的情商高是指：伙同他人瞒天过海面不改色心不跳……做了些不该做的事。

 “情商”越来越成为褒义词，老师是将“情商”二字褒为贬用，糊涂的家长还真以为孩子情商高呢。我这个教师朋友说，情商还应该包括：真诚、厚道、健康地团结同学。

NO.6: 你家孩子自尊心强。

这里的自尊心是什么？玻璃心？公主病？不合群？爱掉眼泪？性子倔？现象种种，老师用一个“自尊心”就囊括了，老师其实是真的不知该说什么。

脆弱、敏感，遇事沉溺于自己的小情小绪、不知沟通，已经成为现代社会人们不喜欢的性格特质，也许是因为现代社会竞争强、节奏快，大家都没有耐心跟一个人磨叽吧。

NO.7: 你家孩子品位蛮高的。

真实情况是：本来你儿子喜欢甲的，现在又喜欢上了刚转学过来的更漂亮的乙，于是牵扯出一系列情感纠纷。老师帮着分析，只好说，两个女娃确实都很漂亮家庭也都不错，你儿子品位还蛮高的。

这个时候，不要窃喜儿子的品位，而是应该扑灭这太过炽热的爱情之火……

NO.8: 你孩子很喜欢上这个补习班。

喜欢上补习班不一定是喜欢这门课或这位老师啊，有时候是喜欢几个同伴一起唠嗑，有时候是喜欢同补习的某位学友……

孩子有时候也不清楚自己是真喜欢还是只是表面喜欢，真喜欢的话会坚持、会不畏艰难、会坐穿板凳也不放弃，至于假喜欢，家长自己观察吧！

NO.9: 你孩子很会享受生活。

其实就是怕苦怕累、胸无大志，喜欢享受呗！思量完此话背后的甚深含义，是不是恨不得抱住谁痛哭一番才解苦呢……

其实要求不高也不是什么坏特质，心态平和、云淡风轻真的也很好，最关键的是，孩子是真的喜欢这种生活方式？真的能甘于因为享受而得来的生活平庸？如果一边享受当下一边煎熬“得不到”，还不如鼓励孩子奋起直追。

NO.10: 孩子本质上不坏。

听到这句话真该哭了，肯定做坏事了，不然为什么老师要用“本质不坏”来安慰家长呢？

当然做了“坏事”哭也没有用，赶紧把孩子纠正过来，让孩子认识到错位并改正错误，这样，孩子还是那个好孩子！