词汇教学不再难
  来源:曹俊友
发布时间:2010年05月24日
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内容提要:以高中外研版必修二为例,掌握本模块的新学的115页上的词汇特别是Module File 中的Words( alien;amateur;astronomer;autograph;backstage;business;celebrity;  cosmonaut ;direct
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  一. 教学目标:

  以高中外研版必修二为例,掌握本模块的新学的115页上的词汇特别是Module File 中的Words( alien;amateur;astronomer;autograph;backstage;business;celebrity;  cosmonaut ;director;delighted;economy;fan;navigator;part;photograph;  photographer;politics; spaceship; surprise ; taiknoaut;  telescope),会运用于听、说、读、写英语中。

  二. 教学方法:

  1.  据音标记单词。

  据音标记单词,既省时,又省力。因此,记单词应该掌握其发音,上节课布置作业,让学生自己预先拼读,找出难读的词,如:alien, astronomy等。课上放磁带,让学生反复听单词发音,跟读。

  2.区分识记词汇与阅读词汇。

  识记词汇要求听、说、读、写四会,掌握本模块的识记词汇( alien;amateur;astronomer;autograph;backstage;business;celebrity;  cosmonaut ;director;delighted;economy;fan;navigator;part;photograph;  photographer;politics; spaceship; surprise ; taiknoaut; telescope),115页上的其他词汇是阅读词汇,而阅读词汇达到三会(听、说、读),知道其意思,不必会写。这样大大减轻学生的记忆单词的负担。

  3. 查词典。

  识记词汇可查词典,掌握它们的用法,做好笔记,记录其用法与例句。

  4.  构词记忆法(Word Formation)。

  构词法是扩大英语词汇量的最有效、最重要方法。通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法:

  1). 合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如: space(太空)+ship(船)-spaceship(宇宙飞船); back(后)+stage(舞台)-backstage(在后台)。

  2). 转化,即由一种词类转化为另一种词类。例如:orbit(n.)轨道-orbit (v.) 绕轨道飞行

  3). 派生,即通过加前缀或后缀构成另一个词。例如:belief-disbelief(加前缀); photograph-photographer(加后缀)。

  这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不混淆。

  5. 阅读记忆单词

  本单元有许多关于报刊杂志与太空的词汇,可以从网络上下载关于这方面的文章,供学生阅读,在阅读中记忆单词。

  6.   重复记忆法。

  重复是“学习之母”。记忆是在反复中进行的。重复,也就是反复复习,是唯一可靠的记忆方法,是最好的方法。重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一。高效率的重复应该是多角度的重复。简单地说,就是一个单词在同一个地方看了三次,还不如在不同地方看到两次来得印象深刻。

  7. 让学生使用本模块所学的单词编一个故事。

  
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