2012高考英语名师指导：复习要加强归纳总结
来源：高中英语教学交流
发布时间：2012-04-26 20:33:00
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内容提要：具体说到英语作文的写作，一定要正确地分析题目的要求，也就是审题要准确，不论试题给出的是文字材料还是图片，考生首先都应该明确题目的要求，并对各种要求的主次、先后顺序做到心中有数，从而决定文章的句式使用和段落安排。
至于如何选择训练题，赵洪武老师建议，考生可以多向任课老师请教，尽量选择经典的、有代表性的题目进行训练，对于历届高考真题，更是要进行细致的研究，了解高考出题的规律。在具体作答过程中，赵洪武老师首先提醒考生，阅读材料要分层次，不要指望一下子就能读懂试卷中给出的材料，而应该在通读之后，再着手答题。答题时，考生尤其需要注意根据上下文之间的关联来确定答案，对材料里给出的一些隐藏信息，不能掉以轻心。而在答题完毕之后，考生还应该带着答案通读一遍给出的材料，看看是否通顺，以检查答案的准确性。
阅读理解要善于总结设题思路
阅读理解这一题型，主要考察的是考生在阅读中获取信息的能力、综合概括能力、理解能力等英语综合能力。在历年的高考中，阅读理解一直都是分值最高、比重最大的一个题型。据赵洪武老师介绍，在近年的高考中，阅读理解材料中出现说明、议论性文章较多，考生在平常应该有针对性地进行训练。比如，对于说明性的文章，要注意文章的细节，而对于议论性的文章，则需要重点关注文章的主题。训练必不可少，归纳总结同样重要，这是赵洪武老师所特别强调的一点，在他看来，考题总是无限的，但题目的设置和解题的思路，则一般会保持相对稳定，这一思路在阅读理解题型中同样适用。比如在阅读理解中常见的猜词题、细节题，考生除了考虑词语本身，还需要在考虑词语的外延和内涵之后再作答；比如文章的主题必须反映文章的内容和作者的价值取向，但是题目却可以完全不反映文章内容，甚至可以与文章的实际内容有一定距离。这些都是需要考生在不断的训练中进行总结的。
在接受记者采访时，赵洪武老师多次提到考生要重视对阅读理解题型的训练，每天都要保持一定的训练量。但考生需要注意的是，在这一题型的训练中，目的性不能太强，每一篇阅读理解在做完后，考生都应该回去再读一下，争取能从中汲取更多额外的英语知识。对于阅读理解中的最后一个7选5题型，赵洪武老师主要提醒考生注意材料的结构、逻辑，同时，对于中国人和以英语为母语的人在思维方式上的差异，在答题时也不能忽视。
中上水平考生可考虑先写作文
相比其他题型，作文的训练因为较为耗费时间，在高考复习过程中，考生的训练量明显有些不够，这也在一定程度上导致了我省考生在高考英语作文中，得分普遍不太理想。说起英语作文，赵洪武老师首先强调，考生无论在平常的训练中还是高考考场上，都应该注意卷面的美观、整洁。比如对答题卡上的分行线的正确使用，字体的大小，字母、单词之间的间隔等，都是影响卷面美观的重要因素，考生应该予以充分的重视。
具体说到英语作文的写作，赵洪武老师重点提醒考生，一定要正确地分析题目的要求，也就是审题要准确，不论试题给出的是文字材料还是图片，考生首先都应该明确题目的要求，并对各种要求的主次、先后顺序做到心中有数，从而决定文章的句式使用和段落安排。针对部分考生有刻意在作文中使用复杂句式的习惯，赵洪武老师认为，语言的使用是根据需要而不是刻意追求某种效果，好的作文，其语言一定要做到自然、流畅、地道，华丽的辞藻、复杂的句式如果运用不当，效果可能会适得其反。
根据近年来高考英语作文的命题趋势，赵洪武老师分析，今年的英语作文依然会沿着与考生生活紧密相连的方向设题，基本上可以保证每个考生都能有话可说。而因为英语考试题量大、时间紧的现实，赵洪武老师建议，英语水平在中等以上的考生，在高考时可以尝试先写作文，以防止最后时间不够而丢失有把握的分数。