4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求)
①阅读速度:(02年开始为4篇x 5题)每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章读得更细了,用close reading(细读)的方式击破高考阅读。比较适合的阅读速度为:45-50/分
②八点阅读要求:
(1)能够抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具体信息,
(3)理解概念性的含义(concept),
(4)进行有关的判断、推理和引申的能力(解体思路应尽量适应命题专家)
(5)根据上下文推测生词含义,
(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系,
(7)理解作者的意图、观点、态度,
(8)区分论点和论据
③新大纲提出的三点要求:
(1)词语的概念性含义
(2)理解文章的谋篇结构
(3)区分论点和论据
5.新大纲的特点(3个):
①放慢作题速度(close reading仔细阅读),阅读速度要求我们读得更细更慢了;
②词的变化(passage变成了text),重视文章总体结构的把握,这要求从结构的角度来读文章;
③命题范围没有任何变化。
④强调时效性。高考阅读“赶时髦”,与当今形势联系较紧,多看一些时文(经济方面)。
五.高考阅读的时间分配问题:
1. 4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟。
2. 读文章的时间分配:用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟。
六.高考阅读的特点:
①文章单词量不大,但句型结构复杂。(熟背大纲,将每篇文章中的长难句摘录下来,加以背诵)
②作者的观点不一定明确。
③选项的迷惑性比较大。
七.阅读理解中做题误区:
1. 读的太快,做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)
2. 先看题目,后读文章。(与先读文章后看题目的比较)
高考阅读方法:先通读全文,重点读首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略读,再审题定位,重叠选项,选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。
3. 阅读中需要特别注意并做记号的有:
①标志类、指示类的信息。
a.表示并列关系:
and;also;coupled with等
b.表示转折关系:
but;yet;however;by contrast等
c.表示因果关系:
therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示递进关系:
in addition to;even;what'more;furthermore等
e.表示重要性的词: prime;above all;first等
以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握
②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)
八.高考阅读最基本的复习方法:共有3个key word: ① 细读(close reading)② 阅读三步走 ③ 48精读击破法
基本的学习方法:精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1:1