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11-12年度第一学期青年教师汇报课总结

来源：高中英语教学交流
发布时间：2011-11-28 22:32:00
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高三青年教师汇报课总结

张顺均

　　11月16日下午，科组举行了一个青年教师汇报课。该课是每人上十分钟，教材相同，但形式不同，所以我觉得有点像同课异构。以下谈谈我的一些看法:
     1、两节课听了八位教师的课，完成了八次的听课记录。
     2、可以明显听出是刚毕业教书或教过几年。当然更明显的是教过高三和没有教过的。
     3、教无定法，八个教师的教法及选择的材料都不太相同。
     4、部分教师对这种教学形式不是很了解，在备课时没有注意到材料的详略。在听课中，我觉得这种课型有点说课的影子。教师在备课中可能要考虑教材，学生以及评委。
     5、这个题材（Poem）的内容对于提高学习英语的兴趣有一定的帮忙，可以在教学中适时上一两节这样的课。
     6、十分钟的课，能够体现的是课程的导入，也就是我们的WARNING UP。可以利用的资源会有很多，所以我觉得能够自然过渡的导入就可以了，不必太花俏。同时，这也值得我们思考：既然有导入课、那么是否也可以有重难点课、讲解课、小结课，也就是把一节正式的课分为四个10分钟。
     7、有一个老师在讲虚拟语气的时候，我觉得运用到了建构主义的理念。通过构建了几种情境，让学生更易理解。
     8、作为评委，其实我觉得这样的课很难说好还是不好，也许看好的是一个闪光点，不看好的是一个不足点。就像现在很多电视上的那些评选节目，几个评委的看法都会不一样的，而淘汰的是那些不足点比较明显的。所以在评价的时候，我自然会从我教学的角度去思考。如果是我上这样的课，我会如何操作？

 

附：

2011-2012第一学期阳东一中英语科青年教师汇报课成绩
姓名	评分１	评分２	评分3	评分4	评分5	总评
梁俏雯	85	91	85	86	89	87.2
林燕媚	89	94	90	93	93	91.8
潘兀	87	95	88	92	87	89.8
关玲玲	92	93	92	90	86	90.6
陈钰林	94	93	90	89	88	90.8
利炳标	89	93	86	85	87	88
陈兴锐	87	93	92	89	89	90
洪润柳	89	94	84	86	85	87.6

 

根据成绩，评出两个等级。

一等奖：林燕媚 陈钰林   关玲玲   陈兴锐

二等奖：潘兀   利炳标   洪润柳   梁俏雯

      阳东一中英语科组

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