点击这里查看首页

高中学生英语写作中的语法错误分析


来源:网络
发布时间:2011-10-18 16:16:00
查看次数:

内容提要:高中生英语写作中语法的错误,是不可回避的事实,也是工作在一线的英语教师面临的一个棘手的问题。研究农村高中英语写作中的会出现哪些语法错误,其成因是什么,对于今后采取的什么样的写作教学策略,进而卓有成效的提高高中英语写作水平就很有现实意义。

      8.连词的错误

     连词主要有两类,即并列连词和从属连词,考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用),从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。例如:

     a. He had little to eat and a large house to live in.

     b. He had no sooner arrived when he fell ill.

     c. If you go this way, and you will soon see the hospital.

     正确的句子:

     a. He had little to eat but a large house to live in.

     b. He had no sooner arrived than he fell ill.

     c.1f you go this way,you will soon see the hospital.

     9.名词的错误

     名词主要考查单数名词变复数名词,这主要是受东西方文化差异的影响,英语中除了不可数名词和单数名词用单数外,可数名词要用复数形式。另外还有一些特殊形式。例如:

     a. What a beautiful weather we are having today!

     b. Please give my best regard to your parents.

     c. I have got good marks in all my subject.

     正确的句子:

     a. What beautiful weather we are having today!

     b. Please give my best regards to your parents.

     c. I have got good marks in all my subjects.

     10. 在使用情态动词和助动词时产生的错误类型

     这类错误有以下几种情况:① 情态动词后的动词使用过去时态;② 情态动词后的动词加“s”③ 情态动词后的动词加“ing”④”will”后面的“be”动词用“am、“is”或“are ”;⑤助动词“do”后面的动词用动词过去时态;⑥.助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s";⑦ 助动词“do”后面的动词加“ing”等。例如:  

     a. I could did my homework.

     b. He may goes to school by bike every day.

     正确的句子:

     a. I could do my homework.

     b. He may go to school by bike every day.

     结束语

     高中生英语写作中语法的错误,是不可回避的事实,也是工作在一线的英语教师面临的一个棘手的问题。研究农村高中英语写作中的会出现哪些语法错误,其成因是什么,对于今后采取的什么样的写作教学策略,进而卓有成效的提高高中英语写作水平就很有现实意义。

第1页 第2页 第3页

相关文章
·2019年高三广东一模英语满分作文03-30
·读后续写运用场景仿写句子03-04
·冯晓林:高考英语作文不用猜06-05
·英语作文哲理美句精选05-09
·[读后续写]广东省2021届高三综合能力测试评分样卷12-12
·近5年高考作文分类范文+重点词块+万能句型, 考生必看!04-28
·高分作文开头结尾模板06-28
·2010年广州一模英语作文点评03-29
·拿去,高考英语满分作文模板大全!04-20
·2013年高考英语写作预测九篇06-05
最新文章
·读后续写|暑假晨背晚练—情感描写Day 11 “恐惧”12-22
·读后续写︱暑假晨背晚练—情感描写Day 10“悲伤”12-19
·读后续写︱暑假晨背晚练—情感描写Day 9 “激动”12-18
·读后续写|暑假晨背晚练—情感描写Day 8“喜乐”12-17
·读后续写|暑假晨背晚练—动作描写Day 7 “动动脚”12-08
·读后续写|晨背晚练—动作描写Day 6“动动手”11-26
·读后续写︱晨背晚练—动作描写Day 5“动动眼”11-25
·读后续写︱晨背晚练—动作描写Day 4“动动头”11-24
·读后续写︱晨背晚练—动作描写Day 3“动作链”11-23
·读后续写︱晨背晚练—语言描写Day 2 “漂亮地说”11-21
阅读排行