高三学生月考后的“三思”
  来源:网络
发布时间:2011年10月15日
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内容提要:对于高三的学生来说,月考的目的主要在于发现、体验和反思。通常情况下,学生会更多关注考试的结果,而没有反思结果与过程的相互关系。
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 对于高三的学生来说,月考的目的主要在于发现、体验和反思。通常情况下,学生会更多关注考试的结果,而没有反思结果与过程的相互关系。显然,这是对考试结果的一种错误认识。比较明智的做法就是要坚持考后“三思”。所谓“考后三思”,就是“思得、思失和思改”。

     1. 思得

     本次月考得到了什么,也就是说收获了什么。要及时肯定自己进步的地方,包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。在肯定自己进步地方的同时,其实就是获得一种考试的成功感或成就感。只有能够在考试中获得成功感的学生,才能感受到考试所带来的收获和希望。当然,这种进步或收获只能是一种自我比较,而不能错位攀比。

     2. 思失

     思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看,造成失分的原因主要体现在以下几个方面:1)相关基础知识不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能注意考试的规范性;5)考试心态不够成熟等。只要你认真反思,总能对号入座,及时查出失误的具体原因。只有善于发现不足的人,才能找到新的突破口。

     3. 思改

     思改就是考虑今后如何改进。毫无疑问,考后反思的根本目的就是为了改进。为此,及时采取相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手,即:基础知识、技能、策略、常规和心理。其中,最重要的就是对基础知识缺失的及时补救,因为这个过程更需要决心、耐心和信心。

来源:朴实无华ztj的博客

  
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