据悉，高考英语命题的依据是“高考考试大纲”，新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的，一直沿用至今。但是，今年由于增加了说的考查，把“听、说”合并成一部分，与笔试分考。因此，今年高考笔试部分在题量分配上略有调整，但题型并无变化。在此情形下，华南师范大学附属中学英语高级教师梁厚富提醒考生，假期复习及平时的课堂学习中，应加大对听、说中说的训练。高考中英语两大重要题型完型填空与语法填空，单靠大量做题未必有好的效果，这个假期可以利用平时课堂训练的方法，强化语法基础知识的记忆，有针对性地选择训练，加强技巧型做题练习。另外，学生最易丢分的写作，基本上都是因为表达技能上不去(包括词汇量小和遣词造句能力低)。要解决这个问题，就必须从扩大词汇量和提高遣词造句能力这两项基本功入手。假期可以每天拿出一个小时的时间记忆新的词汇，进行相应地训练。
预测2011年高考 听说考试首次应用难度不会太大
据梁厚富分析，听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。学生在寒假期间，包括平时的课堂学习过程，都可以采取下述四大训练措施：一是利用平时英语课堂大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力；二是选取故事性较强的文章或段落进行复述训练，课文复述练习也是强化故事复述能力的很好方法；三是选取课本中的听力练习材料，培养速记、听取大意、获取要点以及记录要点的能力；正音训练。对一些发音问题严重的学生，进行语音过关训练，逐一检查音标的认读能力，对存在问题的音进行校正。第四个措施是充分利用寒假进行训练，快的话一个假期是可以达到纠正的效果。
阅读理解好坏直接决定成绩档次
从今年开始，阅读文章增加到4篇外加一篇信息匹配，阅读题的分值也随之加大。对此，梁厚富表示，阅读题做题好坏直接决定了学生英语成绩是否能进入优秀档次。
英语考试大纲规定：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。他指出，假期及节后的复习，一个很重要而且有效的做法就是分析近年的高考真题，看看其如何考查考生的阅读能力。
梁厚富建议：一是每天坚持阅读；二是熟练掌握词语和结构，做往年高考题和模拟题时，弄清里面所有词的意思，适时复习那些生疏的结构和表达；三是养成收集词语的习惯，在记录生词时，特别注意写下阅读中所在的那个句子，只有在阅读语境中无法理解的单词才去查词典，一定要使用英英词典，抄下例句。每周设定一个固定时间来翻阅单词记录本，坚持下去；四是学会在阅读时做标记，做简单的关键词笔记。做笔记是一个需要花一定时间练习、去学会的技能；五是在读到每一个段落或一个新的内容点时，问自己作者的目的是什么，这部分是如何与主题相关联的。