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解英语阅读理解长句的妙招


来源:高中英语教学交流
发布时间:2010-10-13 08:42:00
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内容提要:很多学生在阅读理解中,总会遇到一些较长的英文句子,读一遍根本无法理解全部意思。如果句子的结构再复杂一些,只能对句子进行语法分析,还要多读几遍,才能勉强理解句子的整体意思。

  3.理顺句子语序

  在读英语句子时,只有感觉到句子中前面所说的“什么东西/什么人”后面出现说这个东西/这个人“怎么样”的时候,这时一个语意才算是说得完整,就可以在后面断句。而在读句子时,如果“什么东西/什么人”后面还没有出现相应的“怎么样”的描述时,这时我们要意识到前面的句子内容还不可以结束,必须等到后面出现了相应的描述后才可以设置断点。这就是正确的英文句子语序。

  例:

  What is harder to establish is whether the productivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.

  ①What is harder to establish is(这一点)是很难确定的。

  读到这里时,感觉到一个意思已经表述完整了,可以在这里停顿了。

  ②whether the productivity revolution that(是否这次生产力的革命…)

  后面出现了明显的从句的主语“businessmen”。根据我们所讲的语序习惯,“是否这次生产力的革命…”怎么样了的描述还没有说完,而后面另一个语义的主语又出现了。这时,我们应该提醒自己前面语义还没有完整。带着没有完整的这段意思,先理解后面的内容。

  ③businessmen assume they are presiding over 商人们认为他们领导了(这次革命)。

  当读这里时,感觉语义完整了,可以在这里断句。

  ④is for real (…是真的)

  出现的“is for real”正好和前面没有下文的“whether the productivity revolution”组成完整的描述“这场生产力的革命是否是真实存在的呢?”。到此,断句的过程在脑中完成。

  这句话正确理解为:

  ①(有没有这种说法这一点)是很难确定的。

  ②这场生产力的革命是否是真实存在的呢?

  ③商人们认为他们领导过(这场革命)。

  语序的运用可以有效地提醒我们句子的整体性,特别是在那些主语和其的叙述内容在一句话中间隔很远的时候,一遍就读出句子的前后逻辑关系。语序的掌握从根本上解决了对于句子结构分析的依赖,使我们可以做到在第一遍就轻松理解句子中的各层意思,而且绝对不会彼此混淆。以上的3个技巧如果能够在阅读中灵活运用,一遍读懂英文长句子是可以实现的。

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