在课堂课堂管理方面给教师的忠告
来源:网络
发布时间:2010-11-15 12:29:00
查看次数:
53、把握激励的最佳时机
适时地赏识、激励学生,对其实实施发展性评价,往往会收到意想不到的效果,会让很多不起眼的学生找到自信,看到宝贵的自我价值,从而点燃内心从未熄灭的希望之火,奋发努力。(著名特级教师李吉林)
把握激励学生的最佳时机,能有效地促使学生内心的消极情绪转化为积极情绪,并化为良好的行动,去实现预定的目标。
54、慎用您的课堂语言
教师的语言必须以正面鼓励为主,任何时候都不能伤害学生,即使批评也要充满激励性,教师的语言应该象“雪中炭”、“六月风”,应当把自尊、自爱、自我调整的权力留给学生,而教师自己则主要起点拨、引导和激励的作用。(著名特级教师于永正)
55、用心对待“个别生”
学生总是有差异的,特别是一些智力稍差的学生,如何帮助他们成功,需要教师特别“用心”,找到突破口,有针对性地因材施教。(著名特级教师刘永胜)
56、签订课堂管理合同
以口头或书面的形式给学生规定应尽的义务,指出学生在执行或未能执行合同要求的具体行为时,应得的奖励或惩罚,这种方法在一定程度上可以有效地促进课堂管理。(著名特级教师宋运来)
57、用好学生舆论监督
一个人从生下来,对他影响最大的就是周围的环境,而学生交往的圈子最多的就是班集体,学生犯错时他可能不怕给自己的处罚,但是他一定在意大家对他的看法,如果大家一致“攻击”他,都指责他的错误,那么学生受到的教育和制约就会远远大于老师的批评和说教。老师要抓住这一点,利用群众监督的力量,号召大家批评犯错同学,在“寡不敌众”中明白错误,进而修正自己的行为。(著名特级教师孙双金)
群众监督是一种潜在的、无形的教育力量,它能在学生心里形成一道屏障,影响、制约每个学生的心理,规范、激励每个学生的行为。
58、给孩子认错的勇气
孩子年龄小,对自己的某些行为还不能很好地控制,甚至不知道会造成怎样的结果,当孩子出现问题时,只有找到孩子错误的根源,对孩子要进行细致耐心理智的教育,给孩子认错的勇气,才能帮助孩子战胜错误。孩子年龄虽小,但他们也有自尊,也有丰富的内在情感,他们不能采取简单生硬的批评,伤害孩子的自尊心。为了达到教育的目的,既要心照不宣地保护好孩子的自尊心,又要给孩子认错的勇气,让他在宽容的气氛中接受教育。(著名特级教师于漪)
59、教师要有慧心、恒心和耐心
对于学困生,说来我的做法也简单,首先就是要有爱心和恒心。(著名特级教师王凌)
一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生的成功要有耐心、有信心,教师要善于等待,善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
60、放宽胸怀,学会等待
一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生的成功要有耐心、有信心,教师要善于等待,善于寻找和挖掘孩子的闪光点。(著名特级教师霍懋征)
教师放开胸怀,学会等待,不是消极的无所作为,而是一种积极、主动的心灵召唤,目的是为了让学生能自由、全面地发展。
- 相关文章
- ·重视分析 砥砺前行——期中考试后如何总结和反思?11-05·高考志愿填报,专业如何选?了解这些很重要06-23·如何抓好起始年级的教学12-30·没有了祖国你将什么都不是!!!12-16·高三如何提升理综成绩02-23·高考取胜的关键是提高复习效率04-19·英语单词记忆三法09-25·[每日十句] 英语谚语大全 第60天02-05·听懂新闻英语的十大方法10-31
- 最新文章
- ·新人教版选择性必修三各单元写作话题范文04-22·以“核心素养”为本的课堂教学5个特征04-13·双语字幕视频︱如何用英语介绍腊八节?01-18·新人教版高中英语选择性必修二资源汇总01-17
- 阅读排行
- ·人教版英语课本原文(必修1~选修9)03-04·40篇文章掌握3500词汇12-11·高中英语新课程标准09-21·2015年高考志愿填报常见问题解答06-30·200个句子涵盖了高中英语3500词汇01-19·清华北大学生谈怎样提高学习效率12-02·人教新课标必修一至必修五765个短语12-15·2014年广东高考填报志愿相关材料06-24·定语从句顺口溜09-14·专家谈英语学习方法10-23
点击这里识别二维码关注公众号