2024年1月17日 周测二讲评
来源:高中英语教学交流网
发布时间:2024-01-17 07:18:00
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最高分钟文达,黄振宇91分。
错误率高的题目有28,32,33,34,35,40
4班 28,29,30,33,34
有些学生第一段写了两三句话,第二段完全空白,可能是读不懂原文,不知道如何下笔。写得出彩的很少,基本上是应付了事的那种,尤其是第一段不知道如何下笔。
很多学生一个字都没写,或者抄文章下去。
很多空白卷,学生读后续写的能力非常薄弱,体现在:不懂原文,续写不符合要求,句子准确率低,涂改不规范!【背诵句型,模板】
空白卷多,书写极差……【怎么也要写点东西】
不少同学的作文差不多全是对话的;【对话最多也就是2-3句子】
部分完全看两段首句,自顾自地安排情节。很多同学第一段的首句没看懂,写的内容脱离原文,但第二段又好点。有相当一部份学生写作文没看首段第一句就写,内容与首句脱离。【试试先想想最后一句,关注衔接内容】
如何做到续写内容与文本语料内容完美切合呢?
学生存在的最大问题:
对文本分析解读不到位,平时的阅读量不够,缺乏文学修养,续写微技能的针对性训练也不到位。
续写策略:
善于借鉴信息,首段顾及尾段,事有反复必然,时延空变因果;
尾段高潮感悟,负能转变正能,有惊无险惊喜,遥相呼应关键;
依据线索提问,数量四至五个,延续上文思路,顺势而为至上。
写作步骤
1.先尝试写续写内容的最后一句——确保开心 + 正能量的结局
2.再写续写内容首段的最后一句——确保与下段首句无缝衔接
3.品味两段首句内涵:巧设合理故事情节,增添合理细节铺垫。语言表达须人物年龄、行为和心理特征与上文一致。
如何做到续写内容与文本语料内容完美切合呢?
段首句必须强调无缝衔接(段首句的人—主语通常都是下一句的主语);首段的尾句必须与第二段的首句呼应(通常主语相同,行为动作顺延,相同部分最好出现原词或用代词);
续写内容应关注两条线:人物行为设计要有关联性、合理性、逻辑性和前后呼应性,人物心理变化必须遵循语境、对话反思、情绪转变合理性。
如何提升“读后续写”能力?
必须从“语言表达”、“阅读思辨”和“发散思维”三方面入手,同时也要娴熟掌握和运用阅读策略和阅读技巧,先提升阅读的质量和数量,在强化巩固自己的遣词造句,不断提升自己的准确、流畅的系统化的书面语表述能力。惟有层层递进,步步为营,脚踏实地的严格训练,读后续写的水平才会有质的飞跃。
分析文本,找出故事的明线,暗线和主题。
多用描述性的语言,少用对话来续写。并且多用自已最熟悉的词,不必追求使用不恰当的高级词汇,多用简单句、并列句来写出不简单的句子来,慎用复杂的从句。
提升读后续写的具体手段
收集你觉得优美的词语和句子,要做好分类:如事物描写、人物刻画、情感描述、行为举止等。经常拿出来读一读,加强自己记忆效果,从中借鉴他人的描写手法,丰富自己的叙述能力。
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